七年级语文上《爸爸的花儿落了》备教指要冀教版.doc

七年级语文上爸爸的花儿落了备教指要冀教版爸爸的花儿落了是林海音的小说城南旧事的最后一部分。课文以“爸爸的花儿落了”为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天生爱花的爸爸离开人世。一、为什么选这篇文章呢？1文中主人公的生活经历贴近学生这个年龄的生活。学习这篇文章能引发学生对生活的认识并产生共鸣。2这篇文章有两套线索，这两条线索随着主人公起伏的思绪进行。时而写眼前的事，时而又回忆往事，从回忆中展示自己不断成长的过程，学习这样的文章，可以让学生了解插叙的作用。3文章中英子的成长过程以及“爸爸”的教育方式，对于今天我们的学生来说有思考和借鉴意义。学习这样的文章，可以让学生从课文中的人物身上反思我们的教育，并联系自己的生活实践，从中引发值得思考的东西。4由选文可以引发学生阅读原著的兴趣和愿望，培养阅读习惯，扩大阅读视野，丰富人生感悟。二、提示几个学习要点1文章以“爸爸的花儿落了”为题，有什么意义？文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。“爸爸的花儿落了”，这语带双关的标题，不仅饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈，同时也会引起读者深深的眷念之情。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。2插叙在文中有什么作用？全文采用插叙的手法，时而是眼前，时而是回忆，将眼前的场景和由场景而引出的回忆交错进行，使文章波澜起伏，跌宕有致。3全文是围绕哪两条线索组织材料的？文章有两条线索。一条线索是围绕“爸爸爱花”展开的，这是主线。另一条线索是围绕“毕业典礼”这个线索展开的，这是副线。4你怎样看待“爸爸”的教育方式？你有过类似英子的经历吗？你的家长和文中的“爸爸”有哪些相同和不同呢？对此，你有什么看法？文章中爸爸的教育方式和现在有所不同，对比自己成长过程中所接受的教育，可以更好的理解文章的主题，同时也多一些对生活的认识。艰苦的环境可以磨练人的意志，增加人的自信，提高战胜困难的勇气。父辈不能是儿女永久的保护伞，应该让儿女们早日学会生活，学会生存，学会战胜困难的本领。5从英子的成长过程中，引发了你对生活的哪些感悟呢？英子的成长过程是这个年龄阶段的孩子成长都会有过的。也是学生所熟知的。感悟英子的成长过程，可以引发对生活的很多感悟和思索。6对比你自己的生活环境和成长经历，体会“闯练”在一个人成长过程中的意义和作用。通过这个环节，让学生理解艰苦的磨练是生活所必须的。每一次的“闯练”，都将给儿女们提供一些战胜困难的体验，也就多一份生活的经验。人，必须经过这些磨练才能体会到生活的艰辛，才能提升对生活的认识。才能理解“不经历风雨怎能见彩虹”和“穷人的孩子早当家”的道理。三、提几个教学建议1引导学生阅读原著，了解作者。课前可以简明扼要地介绍城南旧事的故事梗概。可以让学生提前准备。如：下一节课我们要讲林海音的文章，这篇文章选自城南旧事。这是一部回忆童年生活的小说，八十年代拍成电影，在许多国家放映并引起轰动。你对这部书以及作者知道多少呢？请大家利用多种方式了解有关资料，搜集有效信息，在下节课上展示给大家。上课时可以让大家展示所搜集到的资料，既培养了学生搜集信息的兴趣和能力，也达到了资源共享。在展示信息的时候，可以是背景资料，也可以是作者介绍；可以是人物剪影，也可以是情节感悟。这样就把小课文放置到了大环境里学习，既加深了对课文的理解，也获得了更多的文化信息。2引导学生感知课文内容，概括故事情节。课文有两条线索，在概括故事情节时要注意简明、扼要、清晰。这个环节的安排不在于对这篇课文的总结归纳，而在于培养学生的概括能力和语言表达能力。3创设情景，引发学生的感悟。这篇课文有很丰富的情感资源。老师可以创设情景引发学生的感悟，让学生在感动中读书，在感动中思索，在感动中升华情感，从而提升对亲情的认识和理解，提升了对生活的认识和理解，以便更准确地理解作者的情感并把握主题。对能够诱发学生感悟的一句话，一个词语，要积极引导学生体味，并积极交流和大家分享。有些环节可以引发学生联系生活谈自己的见解，表达自己的渴望。4抓住典型句子，引导学生理解课文。课文中有几个典型句子，对理解“爸爸”这个人物形象有帮助作用。如：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”“不要怕，英子，你要学做许多事情，将来好帮着你妈妈。你最大。”“闯练，闯练，英子。”抓住这些句子分析爸爸的性格特点及教育方式，能够更好地理解文章的主题。5利用有效资源，提升学生的人知水平。文中有一个父亲让英子“闯练闯练”的环节，这是现代学生们认识不够的一个重要问题。独生子女的教育，最突出的一个问题就是溺爱有加，历练不够。父辈们在倾注更多关怀的同时，没有，也不敢给孩子们提供自己独立生活的空间，当面对困难的时候，更多的是依赖靠父母解决，从而形成了成长过程中的心理依赖。所以，当面对困难的时候总是显得手足无措的样子，而当面临生活中的重压和突然出现的困窘时，则显得无奈和悲哀，缺乏以积极的态度战胜困难的勇气和决心。文中的父亲在教育英子的时候不仅仅是严格这一个方面，而是在方方面面都给了英子以很好的教育，提供了很多锻炼的机会，教给了英子很多做人的道理，也教会了英子很多生活的方法，从而使英子在家境出现困难的时候，能以“我已经长成大人了”“我再也不是小孩子了”的心态去从容面对。教学时要注意引发学生的认识和理解，提升学生的认知水平。