资源描述
珍爱生命 热爱生活
教 材 分 析
本单元是思想品德课的开篇第一章，主要对学生进行生命教育。教育并引导学生认识生命的美好，感悟生命的意义，珍爱生命，热爱生活，以满腔的热情投入生活，追求生命的价值。标题直接、简明地说明了本单元的生活主题。因为：
①进行生命教育是教育自身的要求
②进行生命教育是学生自身生存和发展的需要
③进行生命教育是落实课程教育目标的需要
本单元知识主要掌握：
1、知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
教 学 目 标
一、知识目标：
1 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
2 认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。
3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
4 知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
5 知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
二、技能目标：
1 发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。
2 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
3 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。
三、情感态度价值观目标：
1 体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2 树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。
3 认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
4 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
教学重点
1、人的生命是独特的
2、生存能力教育（永不放弃生的希望）
3、“生命的价值在于创造和奉献”；
4、“让青春更美丽”
教学难点
1、人的生命是独特的
2、生存能力教育（永不放弃生的希望）
3、“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”；
4、“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”
教学方法
1、目标教学、合作探究、分析、讨论、辩论、讲授法
2、运用多媒体辅助教学，引领学生阅读归纳、合作交流
3、教师课前搜集资料，制作PowerPoint课件
情境体验法
学生情况分析
刚刚踏入中学校门的初一学生，正处于一个半幼稚、半成熟的时期，他们对问题有一定的思考，但往往存在着一些偏差。他们的独立意识与逆反心理同步增强往往对自尊很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、珍爱生命。于是现实生活中，青少年摧残其他生命体，特别是摧残身边的花草树木、小动物的现象屡见不鲜，甚至青少年自杀低龄化的趋势走越来越明显。究其根源，不难发现：在这些孩子内心深处，缺乏对生命美好的体验，缺乏对生命可贵的认识。因此加强对学生的生命教育，让他们珍爱生命，热爱生命。形成正确的生命价值观十分必要。
学科知识体系构建
世界因生命而精彩
多彩的生命世界
人的生命的独特性
生命最宝贵 人最宝贵的是生命
生命属于我们
只有一次
珍爱生命 珍惜爱护我们的生命
热爱生活 人生的价值在于创造和奉献
热爱生命
从点滴做起 生命的价值靠行动实现
让我们的生
命更有价值 青春——花样年华
迈好生命第
一步 让青春更美丽
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