资源描述
2.3 唱响自信之歌
学习目标
1、看到自己的进步和长处，掌握增强信心和实力的方法，树立良好的自信。
2、正确认识个人自信与民族自信的关系，做自信的中国人。
学习重点
掌握增强信心和实力的方法。
学习难点
认识个人自信与民族自信的关系。
知识树构建
唱响自信之歌
学习过程及内容
一、导入新课：
你们认识这两个动物吗？（左边的是狮子逗逗，右边的是羚羊闹闹，他们共同生活在一片美丽的草原上。现在我们就一起来听听发生在这片美丽草原上的故事！）
二、新授课
（一）自主学习部分
阅读教材，自主完成下列空格：
1、成绩与自信的关系：有 才能有成绩，有成绩就会 。成绩并不仅仅指 与 ，还包括我们每天的 。
2、如何寻找自己的优点和长处：发现自己的 ，是自信的 。我们在评价自己的时候可以采用 的方法，寻找“ ”，这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多优点和长处。
3、自信永远是准确的 和 自我评价，永远是一种 和
，永远是遇到困难 的巨大精神力量，自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
4、怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）p27—31
①看到进步和长处，发现自己的 ，是自信的 。
②增强信心和实力； 才是撑起信心的最重要的支柱。
③把个人的命运与 的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的 。
5、一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的 和
， ，落落大方，绝不会做有损 的事。
自主检测：
1、判断题：
一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（ ）
2、单项选择题 ：
（1）我们要唱响自己的自信之歌就要（ ）
①看到自己的进步与长处 ②认为自己可以是万能的[
③把个人自信上升为国家和民族的自信 ④增强实力
A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④
（2）自信的基础是（ ）
A欣赏自己 B发现自己的长处 C承认自己的缺点 D 具有强烈的自尊心
（3）自信与成绩的关系是（ ）
A有自信才能有成绩，有成绩就会更自信 B有成绩才能有自信，有自信就会更有成绩
C自信是取得成绩的决定因素 D自信与成绩是互相对立的
（二）合作探究部分
1、阅读《豆豆和闹闹的故事》，帮助它们如何从不自信变成自信？你们给它们提供的办法是否有相似之处呢？
2、阅读《推销员的故事》，从这个故事告诉我们：当面对困境的时候，我们应该怎么做？
3、阅读《王渊的故事》思考：在王渊的身上，体现了作为一个中国人的哪些宝贵品质？
三、拓展提升
1、我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以中国的经济太落后！童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖国。”接着，他一定一顿地说：“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。怎么样？你敢吗？”此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：“我是中国人！我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨！”
结合上述材料，回答：
①你认为童第周是一个什么样的人？
②在当今社会，国际交往越来越频繁，我们应怎样表现出中国人的自信？
作 业
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课后反思
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