我们的互联网时代.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,综合性学习,我们的互联网时代,小明去买菜，遇到个帅哥在买菜，小明果断凑了过去，笑眯眯的跟帅哥搭讪道：“你长得真帅哦！”,帅哥一个嘴巴扇了过去，正当小明晕晕乎乎的时候，帅哥倍神奇的来了一句网络流行语道：“这特么不废话么？,网络用语小笑话,课堂上，语文老师问：“哪位同学说一下当下流行的网络用语？”,一位男同学马上站起来：“下课了，亲,!,”,你认识马云、马化腾、李彦宏吗？,1.,了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。,2.,学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。,3.,能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。,目标导航,重点解读,互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。,1.,网络词语小研讨,“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“,3Q”,等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方方式造一个新词,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处。,小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？,最新流行的网络词语：,洪荒之力、吃瓜群众、套路、宝宝、友谊的小船等,现在较少用的网络词语有：,坑爹、,hold,住、肿么了、雷人等,建议,：,作为初中生，网络词语在网上用可以，但在学习生活中还是使用规范的汉字好。因为认,真学习汉字、规范使用汉字是对我们传统文,字的一种保护和尊重。,大家要以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言就会向着丰富活泼、健康的方向发展。,2.,电子阅读面面观,互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。,小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？,明确：,我认为电子阅读不会替代阅读。,因为电子阅读的记忆效果不够好，所,阅读的内容容易忘记，不适合于需要,记忆和学习的内容。电子阅读在消耗,体力方面明显高于在纸质阅读材料上,的传统阅读。电子阅读工具的使用相,对复杂，对于儿童和老人尤其不适合。,3.,用互联网学语文,互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。,讲座可以分为三个板块：信息游戏,掌握检索的要领；求助和指教,运用社交媒体；不期而遇,漫步网络图书馆。,利用所学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括,散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。,小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？,利用网络学习要注意的：,（,1,）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要学习的资料。,（,2,）自主查询教学资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。,（,3,）合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。,阅读链接,网络改变生活,生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；通过网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书,工作中的改变：银行利用网络实现在,ATM,机上的存取款；商家利用网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人诊治病,学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻,现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。,（,1,）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。,研讨练习,示例：网名：一江春水,由来和含义：出自李煜,虞美人,“,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。,网名：,_,由来和含义：,_,_,（,2,）,2016,年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你了解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。,给力 蜗居 微博 雷人 豆你玩,_,_,_,_,给力：有,“,给劲、带劲、有帮助、有作用、加油,”,等意思。,蜗居：指一个人或一个群体的个人或个体生活空间，是,“,小天地,”,。也指蜗在,自己租的房子,里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很少和人交往。,微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联网社交服务，简单地说就是你每天在微博网站上随时打上一两句,话,。,雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。,豆你玩：形容绿豆,、红豆、黑豆,价格一路飙升，超出合理范围。,（,3,）随着,“,给力,”,、,“,雷人,”,、,“PK”,等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。,“,他的作业中有一题是用,给,组词，他写的答案是,给力,”,。,刘先生说，他儿子上半年就曾用过,“,雷人,”,这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说,“,这词到处都在用，为什么我不能用,？,”,让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该,？,一时间，这成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点,？,试作说明。,示例：,我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大,地,糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早,地,使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是一道开放题，无论持哪种态度都必须说明理由。）,本次综合性学习,我们的互联网时代,，我设计了三个板块：目标导航、重点解读、研讨练习。重点解读部分包括三个方面：网络词语小探讨、电子阅读面面观、用互联网学语文。在网络词语小研讨这一环节，分析网络语言是怎样产生的和表达方面的独到之处。并通过思考后小组讨论如何正确对待网络语言？电子阅读面面观部分，通过小组研讨，明确电子阅读和传统阅读的优缺点，用互联网学语文环节，让学生明白要适应这个信息爆炸的时代，充分利用网络来学习。,课件说明,课件说明,通过这次综合性学习，我引导学生走进丰富多彩的互联网时代，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用互联网，培养他们在自己的生活和学习中合理使用各种信息的习惯，培养学生的语文核心素养。,