江苏省扬州市七年级语文下册 13 凡尔赛宫教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文教案.doc

十三 凡尔赛宫教学目标：1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 3、学习准确而富有文学性的语言。教学重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 课时安排：1课时教学步骤：一、导入新课：我们前面了解了我国具有革命纪念意义的两座丰碑巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑和整齐、宁静、肃穆的巍巍中山陵，今天，我将和大家一起走进驰名世界的法国第二大标志性建筑凡尔赛宫去看一看，领略一下西方建筑的艺术魅力。二、欣赏凡尔赛宫的有关图画三、检查预习，学习生字词四、整体阅读，理清结构。（一）、大声朗读课文，概括每小节中心内容，或划出中心句，或概括。1、总说了方位和艺术价值2、交代了建筑时间，占地面积，建筑面积、园林面积及建筑特色3、内部陈设和装璜4、宫前法兰西式大花园5、插叙历史轶事6、在历史上是全世界瞩目的政治中心7、举世闻名的游览胜地（二）、由此可见，本文在结构上有什么特点？ 总分总五、具体研读（一）分析第二小节，1、默读本小节，说说说明了哪些内容？ （1）、交代了凡尔赛宫的建筑时间。 “至今约有290年”：表明其历史悠久 ；（2）、用确凿的数据说明了其占地面积，建筑面积、园林面积。 （3）、说明了凡尔赛宫的建筑特色： “宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调” 2、“宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调”体现在哪些方面呢？ 几何图案-对称 平顶形式-端正而雄浑 人物雕像-栩栩如生 3、在说明这一特色时，作者采用了什么样的说明顺序？ 宫殿形状-宫顶-宫殿外壁 （二）分析第三小节：1、“凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力”在这一节中的作用是什么？ 过渡句，承上启下。“宏伟、壮观”是外部特征，承上；“富于艺术魅力”是内部陈设和装潢的总特点，启下。2、艺术魅力具体体现在什么方面？ 内部装饰和宫内陈设-“金壁辉煌，豪华非凡”3、在介绍凡尔赛宫内部陈设和装潢时，重点介绍了什么内容？为什么？ 重点介绍了镜廊。 不仅是因为它是一大名胜，（1）建造者赫赫有名，（2）镜廊本身的构成有特色，（3）镜廊天花板上的巨幅油画气势磅礴，最富于艺术价值。 难怪作者漫步其中的时候，会产生“仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中”的感受。 （三）研读文本，自主探究：1、介绍法兰西式大花园采用了什么说明顺序？找出一些语句体会说明语言的生动性。 明确：说明结构：总分；说明顺序：由远而近文中选用了一些描述性的语言和比喻手法，使说明语言准确而富有文学性。2、本文在介绍凡尔赛宫的修建情况时，插入了一段历史轶事，有何作用？ （1）、说明凡尔赛宫与富盖府第的建筑风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征； （2）、结构上起着承上启下的作用。（3）、增强说明文的趣味性，提高说明文的可读性。3、凡尔赛宫在历史上曾是世界瞩目的政治中心，文章列举哪些历史事实说明的？（1）、1871年，德皇在凡尔赛宫举行加冕典礼；(2)、1871年，梯也尔政府在此策划了镇压巴黎公社的血腥计划；(3)、1856年，俄英法等国在凡尔赛宫签订了巴黎和约； (4)、1919年，在镜廊里法国及英美等国同德国签订了凡尔赛和约，第一次世界大点宣告结束。 六、讨论归纳：1、说明顺序： 由外而内，由远及近，由整体到局部2、从文中找出所使用的说明方法，并说说其作用是什么？ 打比方：明珠，园林，说明凡尔赛宫的艺术价值和艺术魅力 列数字：说明了凡尔赛宫历史悠久，规模宏大，气势雄伟等等3、为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”? 明确：（1）、宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力；室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。（2）外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。（3）建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。（4）、在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。 4本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的? 明确：无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。 5、归纳中心：本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。 七、课外语文活动圆明园是我国清朝一座著名的园林，有“万园之园”的美誉，如今却已剩下断壁残垣。面对残破的圆明园旧址，对照金碧辉煌的凡尔赛宫，你有何感受？八、作业布置1、同步导学基础训练1；2、同步导学预习2；3、同步导学学习4；4、同步导学质疑。