资源描述
第九课 第一框 海纳百川 有容乃大
授课人
八年级政治教师
课 题
授课时间
班级
八年
教学方法
自主、合作交流
教具准备
课型
预习展示
教学内容及分析
预习检测
1、宽容的含义。
2、人为什么要学会宽容?
3、宽容给他人或自己带来的好处。
学习目标
1、宽容的含义。
2、人为什么要学会宽容?
3、宽容给他人或自己带来的好处。
重难点
教学重点
人为什么要学会宽容?
达标检测
1.我们宽容合作的基础是( )
A.求同存异 B.各执己见 C.排除异己D.党同伐异
2.人们常用“宰相肚里能撑船”来形容一个人 ( )
A.脾气好
B.性格内向
C.气量宽宏,理解他人
D.身体肥胖
3.宽容和容忍、原谅和不计较他人,这所体现的美德是( )
A.诚信
B.谦让
C.礼貌
D.宽容
教学难点
宽容给他人或自己带来的好处。
教学问题诊断分析
教 学 内 容
教师活动(呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈)及为突破难点所作的知识储备(备用题)
学生活动(主动参与、合作探究、展示提高、能力形成)
同组教师建议
一、导入新课:
二、呈现目标:
三、自主学习
四、小组讨论交流
五、教师讲解
六、巩固提升
七、总结
自主阅读教材,完成学习目标
1、宽容的含义。
2、人为什么要学会宽容?
3、宽容给他人或自己带来的好处。
小红和小娟因为一点小事产生了误会。小红怀疑小娟在背后说了她的坏话,前去质问,双方吵得不可开交,小红气不过来,找来表哥教训小娟,小娟也不甘示弱,找来邻居大哥哥;双方各自又找来一些朋友,两人矛盾变成了四人、多人矛盾。“战争一触即发”,幸亏被老师发现,及时阻止才避免了这场战争。
阅读上述材料,回答下列问题
1、分析材料中小红和小娟关系处理得不好的原因?
2、请你说说怎样才能使他们关系好起来 ?
3、宽容的含义和作用。
4、你从中受到什么启发?
(教师点拨、引导)
激发学生兴趣
识记学习目标
通读教材,首先自主完成预习案,并记录下疑难问题。
小组合作学习,小组内解决疑难问题
学生完成检测案
我的收获(反思静悟、体验成功)
教 学 内 容
教师活动(呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈)及为突破难点所作的知识储备(备用题)
学生活动(主动参与、合作探究、展示提高、能力形成)
同组教师建议
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