资源描述
对不良诱惑说“不”
教学目标：
知识目标：①了解生活中不良诱惑的危害；②知道战胜不良诱惑的方法。
能力目标：①初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；②运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；③初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
情感与价值目标：①追求科学、健康、充实的初中生活；②鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；③学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
教学重难点：
重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。
难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。
教学准备：多媒体课件、签名横幅。
教学过程：
导入新课：
同学们，大家都听说“狼和小羊”的故事，可是你们听说过“狼和野兔”的故事吗？
（屏幕显示） 狼和野兔的故事 在一个寒冷的冬天，一只饥饿的狼发现了一只野兔，便不停地追赶。兔子走投无路，情急之中便钻进了一个树洞。 狼哪肯放过就要到手的美味，便死死守住洞口。 夜深了，狼冷得直发抖 ，但为了吃到野兔 ，狼怎么也不愿离开。 第二天早上，野兔从树洞里探出头来，发现狼已经冻死了。野兔大摇大摆地走出洞口，踏过狼的尸体扬长而去。
（屏幕显示）从野兔身上学到什么？1、机智，可以帮你战胜一切对手；2、弱小，不总是被吃；3、只要耐心等待，总会找到出路 。 从狼身上学到什么？1、守着不良诱惑，等于守着死亡；2、离不良诱惑越近，离危险也越近！
（屏幕显示）说一说 结合上一框的内容，我们身边存在着哪些不良诱惑？
学生讨论，然后回答，教师总结。（屏幕显示）身边的诱惑：网络、吸烟、酗酒、赌博、毒品、邪教、金钱、化妆品、奇装异服……
今天，我们就以此为话题，认清不良诱惑的危害，尝试着怎样去拒绝不良诱惑。（屏幕显示课题）
讲授新课：
一、不良诱惑的危害
生活中有美好事物的诱惑，激励我们去追寻，生活中也有许多干扰我们学习、生活的不良诱惑，影响我们的正常生活，甚至危害我们的生命健康。那么不良诱惑对我们有那些危害？请听“潘多拉”魔盒的故事。
（屏幕显示）“潘多拉”魔盒 从前，有个人捡到一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子，否则，人类将要遭到灭顶之灾。 ”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可总在想：“这盒子里究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经不住诱惑打开了盒子。结果盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、犯罪等灾难。原来这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。
提问：这个故事说明了什么？大家有什么体会？
总结：（屏幕显示）人生活在社会中，总会面临各种诱惑，有精神的，有物质的，如果经受不住不良诱惑，就会带来一些不良后果，并且有些诱惑是不能去尝试的，一旦尝试，将不可挽回。
（屏幕显示）“蓝极速”网吧纵火案…，陈果轻信“法轮功”邪教，在天安门前自焚…，吸烟人肺…，毒品与网络成瘾…
二、对不良诱惑说“不”
（听故事，想办法）古希腊有一位船长，想请大家帮帮他，请听故事“海峡女妖”。
（屏幕显示） “海峡女妖”的传说 传说，古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使他们触礁沉没。
分组讨论：用什么办法帮助老船长和他的水手们，使他们能抵挡得住海妖的诱惑，安全地渡过海峡呢？
（屏幕显示）（以蜡封耳、捆绑船长、 引吭高歌、播放音乐、讲解危害、吸取教训、绕道而行、杀死女妖。）
面对不良诱惑，你怎么办？勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
下面我们共同探讨一下：“染指毒品的主要原因”以及如何“警惕毒贩拉你下水”？
（屏幕显示）染指毒品的主要原因…1、对毒品的无知、好奇…2、他人的不良影响…3、寻求刺激，追求不良时尚…4、不健康的逆反心理…5、家庭成员的不良影响…
听故事，想办法： 请听“小玉的故事”
（屏幕显示）小玉的故事 成绩优秀、关心集体的小玉，自从看了一部武打片后，被武侠形象深深吸引着，课余时间看武侠小说，课上满脑子都是武侠人物。面对急剧下降的成绩和逐渐疏远的同学，请你帮他出主意，想办法，战胜诱惑。
分组讨论，代表发言。总结战胜不良诱惑的方法：
（屏幕显示）联想后果法；寻求帮助法；避开诱因法；婉言谢绝法；专时专用法。
教师总结，点击相关链接：
a、联想后果法 后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如联想自己能够拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比较理想的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活；我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了老师和家长的期望，考不上理想的大学，影响了自己的发展，甚至断送了自己美好的前途。
b、寻求帮助法 请求他人帮助:单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑（如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想玩游戏等），从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
c、避开诱因法 避开诱因、转移视线：最好把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动，或者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。这种方法适用于接触诱因的起始阶段。
d、婉言谢绝法 婉言谢绝朋友，提高自制能力：当不良诱惑来自朋友方面（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动），我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。
e、专时专用法 专时专用，改正不良习惯：为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格分配自己的时间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事情，比如，这是学习时间，应该认真学习；这是锻炼时间，应该进行体育锻炼；这是娱乐时间，可以适当开展一些自己感兴趣的活动，调节自己的身心；这是休息时间，应该好好的休息。是什么时间，就做什么事情，改掉因为对某件事情着迷而误时的坏习惯。
心理在线：假如有人这样诱惑你，你怎样拒绝？（小品表演）
1：喂，我又发现一个新游戏，特别好玩，我们一起去玩吧？
2：嗨！老学习多没意思呀，我们一起看我新买的小画书。
3：抽烟是现在特时髦的事，看，多神气！你也来一支吧。
4：喂！咱们哥们够意思，一起去网吧上会儿网，找点乐子。
5：来！试试这个，它可以给你灵感（提神止痛）。
课堂小结：（老师这节课有收获，大家有收获吗？）我们讨论了诱惑，感受了不良诱惑的危害，也知道了很多战胜不良诱惑的方法。
（屏幕显示）课堂小结：不良诱惑犹如病毒，克服诱惑，最主要的是你的意志力或自控力，需要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
同学们，面对诱惑，我们一定要睁大双眼，区别对待，面对形形色色的不良诱惑，我们不能“心动”，不能行动，不能“犹豫”，要理智，我们不能成为诱惑的俘虏，而要成为战胜不良诱惑的将军。老师衷心地祝愿同学们都能拒绝不良诱惑，走向成功。下面我们开展一个活动，学了就要用到，说了就要做到。
（屏幕显示）我们现举办“对不良诱惑说‘不’”的活动，请做一做：
（1）横幅签名：远离毒品、拒绝赌博、告别网吧、告别电子海洛因。（课堂完成）
（2）制定“对不良诱惑说‘不 ”的计划。（课后作业）
（展出条幅）“远离毒品、拒绝赌博、告别网吧、告别电子海洛因”，如果同学们赞同这条横幅上观点，就请在上面签名。我会把大家的签名交老师好好珍藏并监督执行。
学生签名，同时点击链接： “远离毒品、拒绝赌博、告别网吧、告别电子海洛因”播放音乐flansh动画 “告别网吧”。。
课后实践：学生填写“对不良诱惑说‘不’的计划”表。一个月后，全班交流实施计划后的感受。
预习提纲
1 敞开心扉：你曾遇到哪些诱惑，你是如何应对？
2 “潘多拉”魔盒 这个故事说明了什么？大家有什么体会？
3 各抒己见：我是这样成功战胜不良诱惑
4（听故事，想办法）故事“海峡女妖”
分组讨论：用什么办法帮助老船长和他的水手们，使他们能抵挡得住海妖的诱惑，安全地渡过海峡呢？
5听故事，想办法：（课本上小玉的故事）请你帮他出主意，想办法，战胜诱惑。分组讨论，代表发言。
6假如有人这样诱惑你，你怎样拒绝？（小品表演）
（1）喂，我又发现一个新游戏，特别好玩，我们一起去玩吧？
（2）嗨！老学习多没意思呀，我们一起看我新买的小画书。
（3）抽烟是现在特时髦的事，看，多神气！你也来一支吧。
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