七年级语文下册 10 宣州谢眺楼饯别校书叔云教学设计2 长春版-长春版初中七年级下册语文教案.doc

宣州谢眺楼饯别校书叔云 1教学目标 知识与技能：把握李白诗歌特色，积累“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”、“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等名句过程与方法：体会诗歌所蕴含的复杂思想情感，有感情诵读、并努力背诵。扩展李白与月与酒有关的诗句。情感态度价值观：体会李白不与世人同流合污、豪迈而洒脱的情怀。2学情分析 1、诵读法：通过提问读、自由读、推荐读、齐读等形式让学生在“读”中得到美的体验与感悟；2、延伸拓展法：积累李白写月写酒的诗歌名句，拓展学生的文学视野。3教学过程 1、导入：在日常生活中，我们都说“合情合理”，但是，有些诗歌表现出来的是合情不合理或合理不合情。而李白的宣州谢脁楼饯别校书叔云就是合情不合理的经典篇目。但这首诗给我们呈现的却是“无理而妙”，那它妙在哪里？我们从文本中找一找。2、引导学生解题：谁能说说诗歌的题目有何意？“宣州谢朓楼饯别校书叔云”意为“在宣州的谢脁楼设宴送别远房叔叔（身份为校书郎）李云”。3、下面就让我们来读一读这首诗歌，注意朗读的字音、节奏提问读、自由读、推荐读、齐读4、赏析诗歌，（1）读前两句，思考：前两句，什么“弃”我，什么“乱”我？明确：李白空有壮志才情，却没有施展的机会，如此虚度光阴，又怎能不无奈？（2）这是一首送别诗，从那两个句子可以看出来？此两句又可见怎样的思想情感？明确一：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。明确二：李白、李云二人关系深笃，志同道合，志向高远。（3）蓬莱、俱兴两句李白为什么要提“蓬莱文章”和“建安风骨”？明确一：蓬莱文章”“建安风骨”的含义明确二：这是李白对李云才华的肯定，也是李白自己应有的一份自信。（4）李白真的可以上青天去览月吗？李白把青天上的明月当作了什么？明确一：不能，是李白的想象而已明确二：是啊，青天上的明月圆满皎洁，那就像李白的理想，高远而洁净。（5）（拓展）师：李白爱月，所以他写下无数的咏月佳句。你还能说出李白的哪些咏月的佳句？指出出处。生：举头望明月，低头思故乡。静夜思生：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月歌生：月下飞天镜，云生结海楼。渡荆门送别.师总结：写月的诗句与本诗中月的不同（6）青天摘月本就虚无，李白高远的理想在现实中同样受阻，无法实现理想的李白内心涌起何种感受？明确一：愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。明确二：运用比喻、夸张的手法写尽李白内心源源不断的惆怅。因为理想不达，怀才不遇的李白借酒消愁反而愁更愁。（7）无法实现理想的李白，最后做出了怎样的选择？明确一：李白离开了他厌倦的世俗。明确二：李白是厌恶丑恶的现实，但不代表他就彻底对现实绝望了，他对未来还的充满信心。我们能在他的诗歌中找到这样的答案长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。.师总结：李白确是没有绝望，他仍然坚信自己有一天还可以上青天去览月。李白只是不愿与那些权贵们同流合污，他还是那个豪迈乐观的李白！好，下面就让我们带着李白对与月和酒的珍爱，带着李白的大气与豪迈齐读这首诗歌。5、教师引导 学生回顾 李白诗歌的特点善于夸张、喜欢想象、豪迈洒脱、大气磅礴、喜欢写月、喜欢写酒.李白诗歌的艺术特色：李白诗歌艺术的主要特征，是善于运用丰富的想象、大胆的夸张、生动的比喻、自由解放的体裁和朴素优美的语言来表现他热烈奔放的思想感情。他的诗歌带有强烈的主观色彩，主要表现为侧重抒写豪迈气概和激昂情怀，很少对客观物象和具体事件做细致的描述。李白的抒情方式最具鲜明的特点是：它往往是喷发式的，一旦感情兴发，就毫无节制地奔涌而出，宛如天际的狂飙和喷溢的火山，一泻千里。与喷发感情表达方式相结合，他的诗歌想象变幻莫测，往往发想无端，奇之又奇。诗歌中的意象多为：大鹏、巨鱼、长鲸、大江大河、沧海雪山等壮美雄奇之物。这为其提供了更多更广阔的想象空间，制造了更多的浪漫。李白诗歌语言风格，具有清新明快的特点，明丽爽朗是其词语的基本色调。他那些脱口而出，不加修饰的诗，常呈现出透明纯净而又绚丽夺目的光彩，反映出其不肯苟同于世俗的高洁人格。总的来说，李白诗歌有以下这么四个特点：1、李白诗歌的想象丰富惊人。言出天地外，思出鬼神表，读之则神驰八极，测之则心怀四溟，磊磊落落，真非世间语者，有李太白。(唐皮日休刘枣强碑文)比如“狂风吹我心，西挂咸阳树”（金乡送韦八之西京）、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄），蜀道难、梦游天姥吟则借助于神话传说，构造出色彩缤纷、惊心动魄的境界。对蜀道难、远别离等篇章，前人评为“奇之又奇”（殷璠河岳英灵集），“变幻错缩，窃冥昏默”（胡应麟诗薮），正揭示了其诗想象丰富奇幻、语句纵横变化的特色。2、李白诗歌中大量采用夸张手法和生动的比喻以及拟人等手法。他的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”（宣州谢朓楼饯别校书叔云）、“白发三千丈，缘愁似个长”（秋浦歌其十五），刻画他长安政治活动失败后深广的忧思，是广泛流传的名句。他如“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”（答王十二寒夜独酌有怀），写自己的怀才不遇；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”（行路难），写仕途艰难；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（赠汪伦），写朋友间的深厚友谊等，都以鲜明突出的形象打动读者。比如，飞流直下三千尺，疑是银河落九天，又如：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台(轩辕台轩辕黄帝陵位于平谷县城东北7公里的渔子山上，俗称轩辕台。)拟人的如独坐敬亭山等。3、自由活泼，不受拘束。在体裁方面，李白擅长形式比较自由的古诗和绝句，不爱写格律严整的律诗。古风59首是他五古的代表作品。他乐府中的五古，继承汉魏六朝乐府民歌的优良传统，文笔朴素生动，并倾注着诗人洋溢的热情。他的七言古诗（包括乐府七言歌行和一般七古）具有更大的创造性。写景则形象雄伟壮阔，气势磅礴，色彩缤纷，抒情则感情奔放激荡，跳脱起伏，变化多端。李白擅长绝句。他的绝句，在南北朝乐府民歌的基础上，锻炼提高，更为精警。五绝静夜思、玉阶怨等，蕴藉含蓄，意味深长。七绝佳作更多，语言明朗精练，声调和谐优美，写景抒情，深入浅出。像黄鹤楼送孟浩然之广陵、望庐山瀑布其二、望天门山、早发白帝城、赠汪伦等等，都是脍炙人口的名篇。历来评唐代七言绝句，认为李白与王昌龄最称擅场；李白集中七律最少，仅十多首，也少佳作。五律有70多首，有的写得很好，说明他能写律诗，只是不爱多写。4、清新，明快，自然而不雕琢。李白诗歌在语言上的最大特点是清新，明快，自然而不雕琢，正如他自己的诗中所说的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。具体表现为语言直率自然，音节和谐流畅，浑然天成，不假雕饰，散发着民歌的气息。这主要得力于学习汉魏六朝的乐府民歌。但他不是仅仅学习、模拟民歌语言，而是在学习基础上加以提高，使之更加精练、优美，含意深长。例如他的七言古诗除明朗自然外，语言更以雄健奔放见长。杜甫春日忆李白诗称誉李白诗“清新”、“俊逸”，道出了它语言风格的显著特色。