七年级上册语文8.人生寓言.doc

第八课 人生寓言
（一）
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。

1．这段文字采用哪些方法来写白兔？表现了白兔的什么特点？

2．选段第一句中的“仍然”一词用得好，好在什么地方？

3．指出下列句子采用的修辞手法，并联系课文简析其作用。
他牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。

4．选段最后一句中的“和人类不同的是”这几个词能删去吗？为什么？

5．为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。

6．文段中说“在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生……”请你根据具体的情境，展开想象，将白兔所看到的“险象”具体的描述出来。

（二）
于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：
“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑
中只绷着一个念头：“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌
云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤
销那个慷慨的决定。

1．结合语境理解加点词的意思。
(1)因为你的赏月之才举世无双。

(2)勾起了无穷的得失之患。

2．诸神之王为什么要把月亮赏给白兔?

3．月亮赏给白兔前后，它的心情迥然不同，赏前是________；赏后是_________ 。

4．文段写白兔运用了哪些描写方法?

5．得到月亮后，白兔为什么会产生得失之患?

6．白兔为什么要请求诸神之王撤销那个慷慨的决定?

7．你从文段中得到什么启示?

（三）
我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪
流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：
“天哪，太可怕了!这事落到我头上，我可受不了!”
谁知他正色道——
“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”
落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起
了那熟悉的叹息：
“天哪，太可怕了……”

1．根据句式特点仿写一句。
凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。(提示：注意加点的字)

2．画线的句子有什么深刻含义?

3．画线的句子对我们有何启示?

第八课《人生寓言》答案：
（一）1．心理描写、神态描写，表现了白兔的多愁善感、患得患失的特点。2．“仍然”表示情况继续不变，承接上文，写白兔爱赏月的习惯表面未起变化，暗含白兔内心已失去了平衡。3．比喻 用比喻的修辞手法形象生动地表现了白兔对月亮的喜爱。4．不能删。将白兔与人类区别出来，讽刺人类中的某些人慧心已泯，贪心贪欲。5．不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患 。6．（略）（二）1．(1)全世界没有第二个。 (2)生怕失去月亮的忧虑心情。2．因为白兔的赏月之才举世无双。 3．闲适紧张不安，心痛如割。4．运用了动作、心理、神态等描写方法。 5．白兔把月亮看成了自己的私有财产，生怕失去。6．白兔不想有得失之患，想拥有从前赏月时那闲适心情。7．有些东西不一定要拥有，因为拥有了可能会失去更多的东西。 （三）1．注意关联词语的运用。例如：凡是困难，无论谁碰到，谁都应正确面对，而且还要想办法克服。2．经受住是人们接受命运的挑战与考验，坚持下去；而死则是逃避的做法，这个时候，往往是坚持与斗争更难一些。3．面对困难，人应该坚持下去，直到胜利，而逃避是懦夫的表现，生存下去才是强者的选择。