秋九年级政治全册 第二单元 了解祖国 爱我中华 第四课 了解基本国策与发展战略 第1框 对外开放的基本国策教案 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教案.doc

对外开放的基本国策【学习目标】情感、态度与价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策，树立开放的胸怀和世界的眼光。能力目标：认识对外开放的必要性和重要性；辩证地看待对外开放与独立自主的关系。 知识目标：明确当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。【重点难点】重点：我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择。 难点：认识对外开放与独立自主，自力更生之间的辩证关系。自主学习生成问题一、当今世界是开放的世界1经济全球化特别是现代科技不断发展，不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天一天变得更加开放。2我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来” 和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。二、坚持对外开放1我国对外开放是全方位的对外开放，对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。2独立自主、自力更生是对外开放的前提条件，是我们自己发展的根本基点。合作探究生成能力1阅读教材第47页第一个活动，回答下列问题：你能列举几个类似的例子吗？答：例如，有的同学假期到国外探亲或旅游；给外国朋友发email；与外国朋友同住一个院子；看好莱坞影片；等等。2阅读教材第47页第二个活动，回答下列问题：闭关自守为什么会导致落后？提示：答案可以参阅第47页下一段文字，也可以如下阐述： 任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术是不可能的。中国近代史证明，中国在西方工业革命以后变得落后了，一个重要原因是闭关自守。从明朝中叶开始，我国封建统治者推行闭关自守政策，阻碍了中外经济文化交流，导致近年中国经济、文化、科技、军事等方面落后的局面，从而遭受列强宰割的百年屈辱。历史经验一再告诉我们，关起门来搞建设，只会导致愚昧和落后。开放与兴盛相伴，封闭与落后并存，无论什么国家，要发展壮大，就要把自己融入到世界发展的大潮中去。3结合教材第48页两种不同的观点进行讨论：并说说你是如何看待上述两种观点的？请说明理由。答：加入世贸组织，一方面标志着我国对外开放进入了一个新的阶段；另一方面我国也将面临严峻的考验。但总体来说、利大于弊，对外开放是发展的客观要求，是现代化建设的必然选择，机遇与挑战并存，我们应该勇敢地抓住机遇，迎接挑战，也就是要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，适应经济全球化和日益开放的世界形势，提高对外开放水平。4阅读教材第49页第一个活动，回答下列问题：我国对外开放体现在哪些方面？请举例说明。答：经济方面：2008 年中国外贸总额占世界的8%，外汇储备居世界第一，中国经济增长对世界的平均贡献率为13.8%。政治方面：朝核六方会谈，博鳌亚洲论坛年会，中非合作论坛北京首脑峰会，中国一东盟南宁峰会，中国一东北亚合作论坛长春峰会。文化方面：中法互办文化年、中俄文化年、中韩交流年。世界给我们一个展示形象的大好机会，改革开放的文明形象也打动了世界。教育方面：中外联合办学。(如：与美国、英国、法国、日本等许多国家高校联合办学。)体育方面： 2008 年北京成功举办第29 届夏季奥运会和残奥会。我国体育健儿取得骄人成绩。(答案不唯一，仅供参考)5阅读教材第49页第二个活动，回答下列问题：你是如何看待上述观点的？答：我们这样一个人口众多的发展中国家，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，否则，满街跑的都是国外品牌的汽车，就不仅仅是民族尊严问题了，这说明我国缺乏工业核心技术的研发能力。当然，我们又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来。坚持独立自主、自力更生应始终是第一位的，只有这样，才能为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。6在社会主义现代化建设中，我国应如何坚持对外开放的基本国策？答：我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放，是全方位、多层次、多领域的开放。在社会主义现代化建设中，我们必须把独立自主、自立更生作为自己发展的根本基点。同时，又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。总之，我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。交流展示生成新知1分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺 这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：