资源描述
《丑小鸭》教案
教学目标 ：
这是一部自传色彩童话作品的。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。
情感目标：
丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
教学重点：
通过丑小鸭的经历，认识到要成为白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
教学时间：一课时
教学过程：
一、 导入
在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面——它告诉我们这就是丹麦。她坐在一块石头上，若有所思地望着大海，她没有腿，只有一条鱼尾。原来她是人鱼——“海的女儿”，丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬的。下面我们来学习安徒生童话——《丑小鸭》。
二、 了解作品，作者
1、 关于童话
童话是文学作品中一种特殊的艺术形式。它在现实生活的基础上，通过丰富的想象、幻想和夸张来表现事物或现象的本质；它把许多平凡的常见的人物或动物的活动，编织成绚丽多幻的图景，对儿童进行思想教育。
2、 走进安徒生
安徒生（1805-1875），丹麦著名作家，世界著名童话大师。1829年进入哥本哈根大学学习，从此走上文学创作之路，1835年开始写童话，共写168篇。代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。
3、 积累字词
讪笑（shàn） 迸出（bèng） 丑陋（lòu）
木屐（jī） 嫉妒（jí dù） 吐绶鸡（shòu） 灯芯 草（xīn） 来势汹汹（xiōng）
讪笑：讥讽和嘲笑。
弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。
来势汹汹：形容气势很盛或很凶。
三、初读课文 整体感知
朗读课文，整体感知，并用一句话概述课文内容。
明确：
一只寄人篱下的丑小鸭历经磨难变成白天鹅的故事。
四、再读课文 梳理结构
思考下列问题：
1、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。
明确：沼泽地——农家小屋——灌木林里——种田人家——花园里
2、贯穿全文的线索是什么？
明确：全文是以丑小鸭的流浪足迹为线索。
五、合作交流 解读探究
1、问题探究
（1）丑小鸭“丑”在什么地方？他出生时的处境是怎样的？（请结合书中的语句来回答）
（2）分角色朗读，请联系具体的语句，简要概括丑小鸭在各个地方所发生的故事。（大家是怎样对他的？丑小鸭当时怎样对待自己的生活的？）
（3）请找出童话中的环境描写，简要说明其作用。
明确：
（1）第1段，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。
第2段，这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的嘲笑对象。
第3段，鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣也用脚踢他。
（2）沼泽地：大雁的同情，猎狗的歧视；他拼命地跑，向田野跑去，向牧场跑去。
农家小屋：母鸡雄猫的嘲笑；他有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。
灌木林里：向往美和幸福。
种田人家：种田人救他回家，被孩子和女人追打；逃出大门。
花园里：举起了翅膀飞到水里，被赞美。
（3）第33段， 秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起他们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。
第42段，这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，他那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息。
作用：用自然环境烘托丑小鸭的性格，揭示他的命运。
2、研读赏析
丑小鸭在种种歧视和打击面前，抱什么态度，有什么追求？（找出其心理和语言描写的句子）有感情的读出来，并谈谈你的看法。
（1）第31段，我想我还是走到广大的世界里去才好。
（2）第41段，我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多！
（3）第42段，只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
（4）第46段，他感到非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的
明确：
读出丑小鸭身处逆境，仍不懈追求，努力进取的精神。
（1）丑小鸭已经在农家安定下来而仍然不满足，仍然要“走到广大的世界里去”，那完全是出于对美好自然，美好生活的努力追求。
（2）丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。
（3）只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
（4）丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
3、你还能找出关于丑小鸭的哪些描写？
明确：
（1） 第35段，他在水上像一个车轮似的不停地旋转着……连他自己也害怕起来。（动作描写，在灌木林中认识白天鹅，认识自己的兴奋)。
（2） 第40段，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。
（3） 第47段，他竖起羽毛，伸出他细长的颈
……
六、总结反思
1、讨论
有人说，丑小鸭变成白天鹅是他自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而软弱的鸭妈妈赶走，就在最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
明确：
（1）丑小鸭之所以“丑”，是鸭氏家族的审美标准来评价的，之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的，所以人们永远不可能承认它的美。
（2）丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远不能正确认识自己。
2、启示
有一颗好的心：善良、宽厚、有理想、勇敢地追求美与幸福；
能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。
3、延伸
本文是作者的自我写照
安徒生从小也没受过正规的教育，14岁他来到了哥本哈根一家皇家剧院，一边做杂役，一边学唱歌，后来得到别人资助才上了大学。安徒生也有着丑小鸭一般的经历，但他没有被困难吓倒，经过不懈地努力，最终成为了世界著名的童话大师，一生发表了160多篇童话。
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