一天的时间.docx

《一天的时间》

教学内容：
北师大版小学数学第五册p73~~74 一天的时间
教学目标：
1，结合生活经验，知道一天有24时，认识24时记时法，能够对24时记时
与12时记时法所表示时刻进行换算。
2，能结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
3，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。
教学重、难点：
对于24时记时法的理解。
教学准备
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教学过程：
一、创设情境
师：前几天，我接到了一个朋友的短信，读一读，我怎么在上午9：30没有接到她呢？（出示课件）（短信：赵老师我乘坐1312次列车9：30到车站，在车站的出站口等我！不见不散）
师：你知道为什么我没接到朋友吗？
师：我的朋友没说清楚，你能帮她改一改吗？能让我准时接到她！
学生汇报，交流讨论。
（课件出示：赵老师，我乘坐1312次列车晚上9：30到车站，在车站的出站口等我！不见不散）
二、联系生活，拓展思维
师：你的一天时间是怎么过的？（板书课题）说说在生活中你最熟悉的时间，并说说为什么？
（学生交流）
师：我也有最熟悉的时间是19：00，因为这个时间我要收看新闻联播。
师：比较一下这两种时间，你发现了什么？
生：我知道右边的叫24时记时法。
师：对！这两种时间都有一个名字，像这样生活中常用的记时法我们叫12时记时法，右边的叫24时记时法。板书：12时记时法、24时记时法
师：日常生活中，你还在哪看见过24时记时法？（出示多媒体课件）
（学生汇报）
师：24时记时法在我们的生活中用处可真大呀！那你知道一天的时间是从什么时候开始的吗？
（出示24时记时法多媒体演示课件）
师：（课件演示）现在1：00，……，6：00一线曙光出现在天边，你们起床了，7：00、8：00你正在上课，……，12：00你改吃午饭了。这是下午一点，也就是？
（板书：13:00）
师：你是怎么知道的？
师：那么下午3点呢？晚上8点呢？晚上10点5分呢？
师：14：00，……，16点你该放学了，19点也就是晚上几点呢？你是怎么知道的？
师：20点呢？22点呢？23点10分呢？19点、20点，….，23点、24点也就是0点，旧的一天结束了新的一天开始。
师：黑板上还有这么多我们熟悉的时间，能把24时记时法改成12时记时法，把普通记时法改写成24时记时法吗？请你每种时间选一个，先自己独立思考，然后和同桌说说你是怎样改写的？
师：说一说在改写的时候要注意什么？
师：刚才同学们说到了许多生活中的24时记时法，到生活中去看一看。
翻开书P73填一填
三．课堂小结
师：时间很重要！我们就应该遵守时间、珍惜时间。让我们用实际行动做一个遵守时间的好孩子。
板书设计：
一天的时间
12时记时法 24时记时法
早上8：00 8：00
中午12：00 12：00
下午1：00 13：00
下午4：00 16：00
晚上7：00 19：00