七年级政治下册 第1课 大家之“家”第一课时教案 教科版.doc

七年级政治下册 第1课 大家之“家”第一课时教案 教科版
课 题

学 习
目 标
1.理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责人的公民。
2.学会在集体里面获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属于团体。
3.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
重 点
难 点
教学重点：责任是产生与社会关系之中的相互承诺。
教学难点：使学生明确个人依恋学校生活的原因。
教 法
选 择
合作探究法、讲解法
课型
新授课
课 前
准 备
个人照片、班级集体、学校相关的图片
是否采用多 媒 体
多媒体
教 学
时 数
总计2课时
教 学
时 数
第1 课时
备课
总数
第 1课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
一、新课导入：
同学们，转眼间40多天的寒假过去了，却感觉好像与大家分别了很久，虽然假期很短暂，但是在假期中还真是十分的想念同学们呢！看到穿校服的学生，就会想到同学们在家过得愉快，看来一个学期的相处，让我们已经建立起了真挚的师生之情、朋友之情。见到同学们，有一种见到亲人的亲切之感，就像回家的感觉。
二、展示学习目标：参见学习目标
三、指导学生学习
1.说说班里的趣闻逸事
学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情，说说同学中间发生的趣闻。
2.说说班级表现
回顾进入中学半年来学校或班级组织的一些大的活动，如运动会、秋游等。评价自己班级在各项活动中的表现，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面做得不好或不满意。分析好与不好的原因。
3.讲“归属感”
（1）让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。侧重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。
（2）测测你的“归属感”。
班级归属感测验
下面 10 个问题，请你根据当前情况，对问题作出回答，并评分，然后计算分数。
计分法：是， 3 分；不好说， 1 分；不是， -1 分
（ 1 ）我愿意在班级中承担责任。 （ ）
（ 2 ）我愿意在这个班级中生活学习。 （ ）
（ 3 ）我愿意为现在的班级施展自己的才干。 （ ）
（ 4 ）我愿意在班级中发挥自己的影响力。 （ ）
（ 5 ）我愿意在班级中拥有一定的地位。 （ ）
（ 6 ）我能够掌握在班级中人际关系的分寸。 （ ）
（ 7 ）现在的班级给我一定的安全感。 （ ）
（ 8 ）我愿意承担班级赋予我的职责。 （ ）
（ 9 ）我在班级中能找到很多乐趣。 （ ）
（ 10）我会把自己的荣誉和班级的荣誉结合起来。 （ ）
如果你的分数 ≥16 分，说明你目前有比较强的班级归属感。
如果你的分数 ≥10 ，＜ 16 分，说明你目前有一定的班级归属感。
如果你的分数＜ 10 分，说明你目前的班级归属感比较弱。
4.如何提高你的“归属感”？学生交流提高“归属感”的方法。
四、课堂练习 （略）
五、小结：归属感是人们对团体的依赖和需求的感觉，人都希望属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。
六、随堂练习 (完成课内精讲精练1---4题）

导入新课

展示学习
目标

回忆假期
体验快乐

体验同学之情

学生自由讨论并在组内交流

学生思考

学生积极参与
并与测试
作答

学生随堂
完成

让学生体会每个人教师引导
引发学生的兴趣，导入本节课主题

教师指导学生了解本课的学习目标

教师引导并回答

教师引导使学生对自己的“归属感”有所了解，认识到增强“归属感”是要通过具体的行动来实现的，如参与班级活动、主动为班级奉献等。

教师巡视并给测试标准

作 业
设 置
练习册习题 （ 课后全面复习1----3题）
教学
反思

等级评价（A/B/C/D）

检 查
签 阅