资源描述
自读课文
知识与技能：学生掌握课文的内容。
过程与方法：能复述课文的大意。
情感态度与价值观：了解“讳疾忌医”这个成语典故的来历。让同学们之间有了问题不要怕别人指出来。
教学重点：熟读课文，掌握课文。
教学难点：课文中的新词，句型的掌握。
处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。
教学与学习手段： 教材，词典
教学方法：引导法，讲解法，练习法
学习方式：自主学习方式
教学内容：
1．教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题④让学生朗读课文，纠正错误。让学生讨论问题。⑤讲解课文。⑥布置布置作业。
2. 学生活动
①回答老师提的问题。②朗读课文，学生讨论问题。
③复述课文内容。
教学内容
我的小词典
1.验证；检验。
2.端详；注视。
3.拜访；造访。
4.悟出；领悟，醒悟。
5.采纳；采用，采取。
6.过失；过错。
7.颁布；发布。
8.强盛：强大。
根据课文内容讨论问题。
1.邹忌有什么特点？
2.邹忌是怎么劝齐威王的？
3. 齐威王最后颁布了一条什么样的命令？
课堂小结：通过读课文，提高学生阅读技巧。
板书设计：词语讲解
回答问题
熟读课文
布置作业：熟读课文，预习新课。
课后反思：
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