秋八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第二框 知耻才能自尊自爱教案 粤教版-粤教版初中八年级上册政治教案.doc

知耻才能自尊自爱
课题
知耻才能自尊自爱
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
1、知识与能力目标：分清知耻和自尊的关系，了解知耻的内涵与作用，懂得运用知耻的力量完善自己的人格。
2、情感态度价值观目标：知耻而后勇，树立自我完善的目标，养成自尊自爱的健康人格。
重点
知耻与自尊的关系
难点
知耻与自尊的关系

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、展示古言：辱，莫大于不耻。
2、教师口述：辱，莫大于不耻。中国历来重视一个人是否具有羞耻心，先圣孔子也曾说过“行己有耻”，告诫我们一个人行事，要有所为，有所不为。那么哪些行为是耻？羞耻心又是否真的那么必要呢？我们一起来探究一下。

导入新课
讲授新课
【先学指导】
1、组织学生齐读学习目标
2、组织学生阅读课本，做好笔记及完成《导学案》先学检测部分。
一、自尊与知耻的关系
1、讨论：你认为小李同学受到“表扬”之后会有什么感受？
2、 总结：自尊心和羞耻心的关系。
二、知耻的内涵
1、判断：这是“知耻”的表现吗？
2、总结：知耻的内涵。
三、知耻的作用
1、 思考：人有“羞耻心”好还是不好？
2、 对比：无耻与有耻
（1）有耻：
①展示新闻并提问：你如何看待这种行为？
②插入视频：国庆期间的不文明行为
（2）有耻：耻辱之戒
（3）提问：对比之下，有羞耻心好不好？
3、总结：知耻的作用
4、过渡：小时候的牛顿就是一个懂得自尊自爱，有羞耻心的好孩子，我们一起来看一下他的故事。
5、补充小故事：牛顿与风车
【实践与评价】
1、新校园八荣八耻
（1）仿写
（2）展示
（3）总结校园当中的“耻”
2、总结：我们在心中有了关于荣辱的标尺，就可以帮助我们做到扬荣弃耻，完善自己。

齐读学习目标、自主学习明确目标

思考、小组讨论回答问题

思考、小组讨论，各小组进行辩论

仿写，展示评比

讨论结果：会感觉羞愧（自尊心强）/会侥幸（缺乏自尊）

1、通过学生组内讨论结合组际辩论的形式进行。
2、通过知耻不知耻的对比，让学生深入领悟知耻的作用。
3、进行总结。
4、5、补充说明，加深印象。

知识联系实际，学以致用

课堂小结
梳理知识点

板书
1.1.2 知耻才能自尊自爱
一、自尊和知耻的关系
二、知耻的内涵
三、知耻的作用