高一文理分科家长会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,家校沟通 传递正能量,紫 阳 中 学,高一（,11,）班家长会,同一个目标 同一个梦想,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商高中教育教学大计,!,本次家长会的目的是促进交流合作，达成教育共识，通过分析,10,月月考与期中考两次成绩，与您的小孩共作决定读文科还是理科，相信在家长、学生、老师三者的配合下，能给您的孩子做好重要的选择。,尊敬的各位家长：,1,、高中,10,月月考、期中考试成绩分析,类别,最高分,年级前,20,名,年级前,100,名,年级前,200,名,年级,500,名后,10,月考,735,2,18,33,6,期中考,692,1,17,35,5,A,、总体情况,B,、各科平均分,科目,语文,数学,英语,政治,历史,地理,平均分,77,97,65,53,59,50,科目,物理,化学,生物,大都高于年级,其它,8,个班级,平均分,41,56,60,10,月考试,期中考试,科目,语文,数学,英语,政治,历史,地理,平均分,83,102,64,59,67,49,科目,物理,化学,生物,大都高于年级,其它,8,个班级,平均分,48,52,55,C,、,10,月考试前,10,名的情况,：,序号,姓名,总分,年级名次,1,刘文刚,735,6,2,洪 铭,670,20,3,黄龙云,666,35,4,胡佳豪,662,40,5,朱子琪,661,43,6,张慧珍,655,46,7,查和芳,653,49,8,詹健腾,651,53,9,朱淼华,650,55,10,方淑蓉,645,63,序号,姓名,总分,名次,1,刘文刚,692,20,2,程鼎杰,685,30,3,张涛,683,31,4,朱淼华,680,35,5,黄龙云,676,37,6,秦航,673,40,7,朱子琪,672,43,8,王微婷,669,47,9,詹健腾,669,47,10,邱泽文,646,61,D,、,期中考试班级前,10,名,D,、单科冠军,：,语文：朱淼华,100,分 数学：刘文刚,145,分 英语：洪书瑶,119,分,政治：程鼎杰,78,分 历史：叶胜华,81,分 地理：洪海波,86,分,物理：张 涛,92,分 化学：刘文刚,89,分 生物：洪 铭 汪清鋆,84,分,10,月考试,期中考试,语文：俞泳昌,102,分 数学：张 涛,142,分 英语：林伟恒,110,分,物理：秦 航,71,分 化学：刘文刚,92,分 历史：程鼎杰,93,分,生物：秦 航,82,分 政治：程鼎杰,94,分 地理：邱泽文,84,分,D,、,进步之星,：,进步快且进入年级前,100,名,程鼎杰：进,52,名 秦航：进,128,名,张涛：进,44,名 朱淼华：进,20,名,王微婷：进,29,名 邱泽文：进,37,名,洪海波：进,30,名 汪清鋆：进,33,名,俞嫣：进,20,名,3,、期中考试评优,刘文刚 学生：,被评为“三好学生”,朱淼华学生：,被评为“三好学生”,程鼎杰学生：,被评为“三好学生”,汪清鋆学生：,被评为“优秀班干”,张涛学生：,被评为“优秀班干”,游芳琴学生：,被评为“优秀学生”,余刻扬学生：,被评为“优秀学生”,王桢萍学生：,被评为“优秀学生”,二、反思及问题,1,、通过短暂的两个多月的相识，有些同学进步，也有些同学退步,应该说进退步能反应同学们的用功及钻研的程度，也可以反应出同学们的静心程度。,2,、少数同学学习态度不端正，学习目的性不明确；对基础知识的掌握不够扎实；时间观念不强，拖拉磨蹭。,3,、部分学生偏科比较严重，不能实现全面发展，在薄弱的学科上不愿意花时间，部分学生由于上次成绩突出或上升导致近段时间学习不踏实。,4,、学习过程中的反思纠错不够到位，导致学习的效率极低，在对付高一的,9,门学科来说，当然有点困难，若没有学习时间的安排，学习计划，学生每天都感觉无措而不充实，当有了计划，学习就会更加的充实。,5,、试卷答题过程中暴露出来的不规范性，平时老师强调很多，可有些同学总是我行我素，最终自已一定吃亏。,6,、个别学生目前存在的问题,（,1,）学习目的不明确，甚至模糊。（,2,）好高骛远，不能准确定位自己。（,3,）自我中心，不能认真听取指导老师的批评和建议。（,4,）学习方法需要调整，没有计划、不能统筹。（,5,）心理素质，适应性需要加强。（,6,）时间观念淡薄，有时课上人在心不在,。,三、提醒,老师要做的：,1.,落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，对每一位学生都要进行一次较为深入的谈话，通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定目标；,2.,通过班主任与各科任老师的联系，对薄弱学生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。,3.,加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；,4.,严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；,家长要做的：,2,、家长适当的期望值，孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。,期望值过高,：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。,期望值过低或没有,：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。,适当的期望值,：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。,1,、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的高考奋斗目标。,3,、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途。,4,、在生活上，家长做好后勤保障工作，注意告诉你们的孩子补充营养，,关心照顾身体,，身体是革命的本钱。,提醒孩子注意安全,（交通安全、运动安全、饮食安全等），保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习，,抓好子女在家的行为习惯,。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。,5.,在学习上，家长、学生、老师三者达成共识，在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调,“,认真,”,二字，相信任何事情只要认真了，就一定能达到自已满意的成绩。不管怎样，成绩总是有高有低，所以我们家长,不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。,四、文、理选择,1.,兴趣和爱好,2.,要根据个人学科优势来选择,3.,要根据高考和就业前景,温馨提示：,1,、文理分班选择要尊重学生本人意见，要理性的进行选择,。,2,、,分科建议表,告家长一封信,周日晚自习上交。,谢谢，再见！,