广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册 第九课 保护自我教案1 新人教版.doc

广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册 第九课 保护自我教案1 新人教版
【教学目标】
1、能力目标：培养学生正确判断来自各方面侵害的一些现象和行为的能力。
2、知识目标：（1）知道现实生活中种种侵害 （2）明确面对侵害时学会自我保护
【教学重点】怎样辨别身边的侵害
【教学难点】如何培养学生辨别是非的能力与辨别身边的侵害
【教学过程】
第一环节 导入新课
据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？
第二环节 自学指导一（1分钟）
请同学们阅读P91活动的内容，并思考下列相应的问题：
学生自由发言，教师引导总结
青少年主要受到四个方面的侵害：即意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害。可分别让学生举例说明。探究各类侵害的表现、采取的手段，给青少年带来的伤害等问题。尤其要指出对青少年的伤害不仅包括身体方面的伤害，而且还有心理和精神方面的伤害，最严重的是生命的剥夺。
第三环节 自学指导二（2分钟）
请同学自学课本P92思考：我们知道青少年受侵害来自多方面，那么青少年易受侵害的原因是什么？
学生回答，教师引导总结
（1）社会阅历少、生活经验不足；（2）年龄小，身心尚未成熟；（3）社会环境复杂多变，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，时有发生；（4）面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位。（引导学生从自身和外界两个方面理解和记忆）
第四环节 自学指导三（3分钟）
请同学自学课本P92并思考：青少年应该怎样保护自己？
学生发言，教师引导总结
面对一些不法事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
1、各方面对青少年健康成长的保护
学生自由发言，教师引导总结
学校保护、社会保护、家庭保护、司法保护和自我保护
（师）区分社会保护和司法保护。社会保护指净化社会风气，为未成年人创设良好的社会环境，预防未成年人犯罪。例如：取缔黑网吧、允许未成年人进入的营业性歌舞厅、查处不良书籍、光盘等。司法保护是针对未成年人犯罪的问题。通过创设少年法庭，制订法律等保护未成年人罪犯。
2、青少年必须学会自我保护，为什么？
自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校、家庭等方面的保护，但是有时这些保护不及时、不到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。因此，我们青少年必须加强自我保护。
第五环节 课堂小结
第六环节 当堂练兵
学导练P53—54