七年级语文下册 第一单元 比较 探究《江之歌》教案 北师大版-北师大版初中七年级下册语文教案.doc

《江之歌》
教学目标:
知识与能力:
1、有感情、流利地朗读课文，体会作者的思想感情，掌握生字词。
2、积累并背诵优美的文段.
过程与方法:诵读课文了解文章的写作手法。 
情感态度与价值观:
通过阅读学习，认识人与自然抗争的斗争精神;体会作者对苦力们的同情。教学重点:体会作者的思想感情，理解文中抒发的情感。 
教学难点:了解文章的写作手法。
教学重点:整体感知文意。
教学设计:
一、导入课堂。
二、作家作品。
毛姆，(1874-1965)，英国小说家。出生于巴黎。10岁时父母双亡有叔父养大。主要著作有《人性的枷锁》等。
三、整体感知文意。
1、学生初读课文解决文中的生字词。 2、朗读课文
齐读全文或指名朗读，初步感知文意。 3、引导学生划分文章结构。
学生以小组为单位结合自读试划分课文结构，教师引导归纳: 本文可分为两部分:
第一部分(第一自然段):写纤夫们劳动的艰辛。 第二部分(第二自然段)写劳力们的歌声。 四、再读全文，体会文中的情感，整体感知文意。 本文写了船夫、纤夫、苦力三种人，但作者的描写是有详有略的，分析一下作者详细写的是那些人，略写的是那些人,为什么,
五、找出文中你认为写得最精彩的句子体会一下。
六、教师小结课堂。