资源描述
阿长与《山海经》
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课 题
阿长与《山海经》
课型
精读课
教学目标
1、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情
2、重点研读买《山海经》的部分，体会语句的深层含义。
3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。
教学重点
1、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。
2、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。
教学难点
学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
一、分析刻画人物的方法。
作者在刻画长妈妈的形象时，采用了多种方法，使人物形象生动、鲜明。
A、描写法：本文中对人物的语言描写和动作描写别具特色。
心理描写，突出中心。
B．对比、映衬法：
本文中将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心，《山海经》的模样和“宝书”进行对比映衬，突出“宝”的特殊意义––––视“长妈妈”给“我”买书的伟大神力为“宝”，视《山海经》的内容为“宝”。
如元旦时，她教“我”说恭喜的话和吃福橘的情节
如当长妈妈买回了《山海经》后“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”
二、品味文章语言
明确：本文的语言有的含义深刻，有的诙谐幽默，有的感情浓烈，细细品味，妙趣无穷。
三、思想感情
本文通过叙写“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件事，重点写她给我买《山海经》的故事，刻画了旧中国一位迷信、粗俗、不拘小节但是却真诚、善良、渴望幸福并热爱、关心孩子的劳动妇女的形象。抒发了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。
又如：“但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而‘以乳为目，以脐为口’，还要‘执干戚而舞’的刑天。”
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