资源描述
信任最珍贵
课题
第二单元第5课第1站 信任最珍贵
课型
新授课
教学
目标
情感态度价值观目标：
巩固诚实的品德，学会在交往中做到信任 ，养成守信的交往品德，做一个诚实守信的人。
能力目标：
培养学生观察社会 ，明辨是非，增强学生交往能力。
知识目标：
理解信任与诚实的关系，掌握信任的意义。
重点
难点
教学重点：
信任的意义。
教学难点：
每个人都渴望得到他人信任。
学情
分析
八年级学生的生活面比以前更加扩展，成人意识日益增强，与社会接触的范围也扩大，在学生的交往实践中，需要形成稳定持久的道德人格，信任是对一个人品质和能力的肯定，是人们情感和社会交往的重要纽带，养成信任的交往品德对学生的成长有很大认识和实践意义。
教法
学法
教法：以活动教学法、讨论法为主，旨在以学生为学习主体，教师为学习的引导者，师生共同 参与学习，达到共同成长的学习效果。
学法: 自我体验、自主探究、合作学习。
教具
准备
多媒体课件
课时
安排
1课时
教学过程与教学内容
【教学过程】
第一环节：创设情景导入：
日常生活中，有时候我们希望有人分担自己的压力和痛苦，有时也愿意把秘密和他人分享，这种感觉十分珍贵，从中我们感受着人与人之间的相互信任。信任是对一个人品质和能力的肯定。信任，使我们获得了人生的依靠和发展的动力；信任，使社会得以顺利地运转。
第二环节：讲授新课。
一、信任的含义。
所谓信任，就是相信而敢于托付，是对一个人品质和能力的肯定，也是一种重要的交往品德。
活动：
想一想：如果遇到别人不信任你的情况，会有什么感受？
（学生发言后，学生点评，师归纳总结。）
总结：两幅图片对比，说明信任是交往当中的一种重要品德。从而强调信任的重要性。
二、诚实与信任的关系。
1、诚实与信任是不可分的，只有诚实的人才能获得信任，诚实是信任的基础。
一个人，只有诚实地对待自己周围的人和事，别人才会信任他，才会把事情托付给他，因为他能够对别人托付的事情，尽自己最大的努力去做好。
2、 得到信任最有效的办法就是诚实。
诚实不是一时一事的事情，而是一种品质，一种一贯的做人做事的方式。即使朋友可能会因为我们的诚实产生一时的误解，我们也要坚持诚实。化解朋友误解的根本办法，还是诚实。只有开诚布公地告诉别人自己的真实想法，才能最终赢得大家的信任。这种来之不易的信任是稳固的、可靠的。从这里可以看出，诚实和信任，是我们成长道路上不可缺少的伴侣，它们是连在一起的。
探究一：
莎士比亚说过“老老实实最能打动人心。”说明了什么道理？
（学生思考问题，讨论后发言，师归纳总结。）
总结：只有诚实才能获得信任。
材料欣赏：
烽火戏诸侯
三、信任的意义是什么？
1.人无信不立。
信任他人，可以使我们获得一种安全感；得到他人的信任，我们可以得到一种心理的满足。信任他人是对他人的肯定，他人的信任是对自己的认可。
他人的信任，可以使自己获得荣誉感和成就感，感受到他人的尊重，得到精神上的愉悦。信任他人，可以减少自己对他人和未知情形的焦虑，使自己感受身心的放松。信任有益于我们获得他人的支持和帮助，能够激发我们的自信心。
畅所欲言：
在与同学交往时，当我们听到“你真行”“这件事交给你了”听到这些话时，就会感觉到非常高兴，这是因为什么？
（学生发言后，学生点评，师归纳总结。）
点拨：得到别人的信任，心理有一种满足感。
阅读感悟：
有一个劳改犯人在外出修路的过程中，在路上捡到了1000元钱。他不假思索的把它交了上去。可是，有人却轻蔑的对他说：“你别来这一套，拿自己的钱，变着花样贿赂我，想换减刑的资本，你们这号人就是不老实。”
囚犯万念俱灰，心想，这世界上再也不会有人相信他了。晚上，他越狱了。 在亡命的途中，他大肆抢劫钱财，准备外逃。在抢得足够的钱财后，他乘上开往边境的火车。火车上很挤，他只好站在厕所旁。这时，有一位十分漂亮的姑娘走进厕所，关门时却发现门扣坏了。她走出来，轻声对他说：“先生，你能为我把门吗？”
他一愣，看着姑娘纯洁的眼神，他点点头，姑娘红着脸进了厕所。而他像个忠诚的卫士一样，严守着门。在那一刹那，他突然改变了主意。到了下一站，他下车了，到车站派出所投案自首。
探究二：这个事例说明了什么？说一说你的感受。
（学生思考问题，讨论后发言，师归纳总结。）
总结：在这世界上，信任是一种弥足珍贵的东西，没有人能用金钱买得到，也没有人可用利诱和武力争取得到，它来自一个人的灵魂深处，也活在灵魂里的清泉，它可以拯救灵魂，让心灵充满纯洁和自信。
2.我们需要信任他人。
人们之间的互相了解，有助于建立彼此的信任。互相信任可以增进人们的情感。信任能够减少猜忌，消除疑虑，降低交往成本，提高交往效率。
信任是一笔宝贵的人生财富。无论是一个人还是一个群体，只要拥有了他人或社会的信任，就拥有了良好的成长环境和发展的社会空间。
探究三：
在生活中经常出现父母不相信自己的孩子，天天翻看孩子的日记，导致两代人关系破裂，朋友之间相互猜忌，让最真诚的友谊变的面目全非，这主要告诉我们什么道理？
（学生发言后，学生点评，师归纳总结。）
教师总结：信任是人们感情的重要纽带，可以使交往更为顺畅。
名言欣赏：
信者行之基，行者人之本。人非行无以成，行非信无以立。———《刘子》
诚信是行为的基础，行为是做人的根本。 做人要是没有行动就没办法获得成功，行动要是没有做到诚信就没办法立足。
社会观察：
失信的代价：
“冠生园”是1918年创立的老字号。1937年在江苏南京创建了“南京冠生园食品有限公司”，生产的广式月饼“其形取月之圆，其馅尽味之美”，在社会上享有盛名。
2001年9月，该厂使用陈年馅料、霉料制作月饼等问题被新闻媒体曝光。此后，企业经营状况一路下滑，在消费者心目中，“冠生园”成为“不守诚信”的代名词。不仅以“冠生园”命名的上海、天津、昆明、贵州、成都、武汉等地的多家企业受到影响，全国月饼行业也陷入信任危机。2001年全国月饼市场销售量比以往明显减少。2002年春节刚过，南京冠生园食品有限公司向南京中级法院申请破产。
想一想，这个事例说明了什么道理？
（学生思考问题，讨论后发言，师归纳总结。）
教师总结:说明了诚实守信的重要对于企业发展的重要性。
知识拓展：
联系生活，找出一些与上述事例相关的案例或者故事，和同学们分析一下。
第三环节：课堂小结：
一、信任的含义。
二、、信任的意义是什么？
老师寄语：
希望同学们能认识到信任的好处，把信任看作是一笔宝贵的人生财富。在学习和生活中，我们不仅要信任他人，而且要努力做一个值得信任的人。这样，我们就拥有了良好的成长环境和发展的社会基础。
活动平台
主体讨论：我的承诺
【课堂练习】
1、诚实和_信任____是不可分的，只有诚实的人才能获得信任。
2、每个人都渴望得到他人的信任，信任他人（ A ）
①可以使我们获得一种安全感
②是对他人的肯定
③可以减少自己对他人和未知情形的焦虑，使自己感受身心的放松
④有益于我们获得他人的支持和帮助
A.①②③④ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【布置作业】
课内作业：
信任有什么意义？
课外作业：完成《同步导学》的相关内容。
【预习】
第5课第2站 相互信任
板
书
第5课第1站 信任最珍贵
一、信任的含义。
二、信任的意义是什么？
教学
反思
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