资源描述
奋斗成就未来
教 材 分 析
教学重点
理想的实现必须经过艰苦奋斗
教学难点
优良传统不能丢
教
学
目
标
情感态度与价值观目标
继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。
能力目标
培养学生吃苦耐劳、勤奋学习、克服困难的毅力。
知识目标
知道理想的实现必须经过艰苦奋斗；懂得当代青年要实现个人理想，承担起历史使命，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。
教 学 过 程
环节一：【歌曲导入】。
多媒体播放FLASH歌曲《寓公移山》，师生齐唱或打拍子。
思考：歌曲反映了一种怎样的可贵精神？
【设计意图】活跃气氛，引出课题
环节二：合作学习，共同探究
（一） 谈古论今——故事任你说
⑴列举我国古代劳动人民艰苦奋斗的寓言或故事_________________________(3例)
⑵列举我国社会主义革命和建设时期体现艰苦奋斗的故事 （各一例）
（3）上述历史故事说明了什么？
学生讨论交流，教师点评：无论是在远古时代、革命战争年代，还是在社会主义建设时期，纵观中华名族的发展史，其实就是一部艰苦创业的历史。艰苦奋斗是中华名族的传统美德，是我们的优良传统。
【设计意图】：师生共同交流，加深学生对艰苦奋斗精神（尤其是井冈山精神、长征精神、延安精神铁人精神等）的理解和认识。
（二） 在线纪实——青藏铁路
多媒体播放：歌曲《天路》，同时展示在修建青藏铁路的过程中，我国的铁路建设者们面临的困难和风险的文字资料
教师点评、升华：同学们，请大家展开想象的翅膀，让我们的思绪共同来到美丽的青藏高原上：列车飞驰，群山开颜，伸向远方的路轨，如同高原的钢铁大动脉，开始有力的搏动。这是希望的呼唤，这是激情的奔腾，这是中国共产党带领人民开始新跨越的铿锵足音，这是中
给学生一定的思考时间并充分表达自己观点之后，师生达成共识：在全面建设小康社会和加快现代化建设的过程中，我国还面临诸多的困难和风险：人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡、科技教育落后及西方敌对势力遏制中国的发展……而要排除、战胜一切困难与风险，实现全面小康社会的目标、实现中华名族伟大复兴，必须发扬艰苦奋斗精神。
【设计意图】让学生从生活中感悟要实现全面小康社会的目标、实现中华名族伟大复兴，必须发扬艰苦奋斗精神。
（三） 时代强音——名言赏析
多媒体展示：毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等关于艰苦奋斗精神的精辟论述
毛泽东：务必使同志们继续的保持艰苦奋斗的优良传统。
邓小平：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，任何时候都要艰苦奋斗。
江泽民：中国古代文明的发展是中华民族艰苦奋斗自强不息的结果。
胡锦涛 ：一个没有艰苦奋斗精神做支撑的民族，是难以自强的；一个没有艰苦奋
斗精神做支撑的国家，是难以发展进步的。
【设计意图】让学生齐读领袖名言，加深对艰苦奋斗精神必要性的认识，为下一步解决青少年自身存在的学习、生活、思想中畏难、浪费、攀比等问题打下理论基础。
（四） 人物聚焦——钱伟长
多媒体课件播放：2010年感动中国人物钱伟长的故事。
问题探究：从钱伟长的身上你受到了哪些教育和启示？
【设计意图】通过师生交流，让学生深刻体会钱伟长的爱国主义情感、高度的社会责任感、奉献精神、艰苦奋斗精神……懂得个人价值只有在为实现共同理想的奋斗中才能更好体现；进一步明确青年的优势及历史责任，向英雄学习，自觉磨练自己，把自己造就成能担负重任的人。
（五） 走进生活
多媒体课件展示：当前某些中学生的攀比、浪费等不良现象
情景一：11月26日是文华的生日，几个要好的同学到餐馆给她过生日，点了一桌菜，花了400多元，最后还剩下很多没有吃完。
情景二：《一位辛酸父亲的家书》写到——儿子张伟考上了重点高中，有文化了，却没有了孝心，只知道向父母要钱，在同学面前摆阔气、讲排场，穿用都是名牌。母亲下岗了，父亲收入微薄，儿子也全然不顾。
情景三：李刚看到个别同学有手机，自己也想要。他两个月不吃早餐，用剩下的钱买了一部二手手机。父母发现了，他说，手机是同学的，借他用几天。
针对上述情景，发表交流自己的看法。
【设计意图】通过学生讨论交流提高认识：生活富裕了，我们仍然提倡艰苦奋斗，反对铺张浪费和贪图享受。作为青少年应该把艰苦奋斗精神落实在学习上、生活中、思想上，自觉培养勤俭节约、吃苦耐劳、不畏艰险、不断进取、奋发向上的奋斗精神，拒绝铺张浪费和贪图享受。
四、总结提升
学生谈本节课的收获，教师小结。
课后
反思：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
