资源描述
1.3 不能玩过了头
教学目标：
知识与技能：使学生认识到健康玩应遵循的三原则。
过程与方法：通过小品表演、经验介绍提倡议、拟方案等帮助学生学会健康地玩。
情感态度与价值观：使学生懂得正确运用玩的权利，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活。
教学重点：
玩的三原则
教学难点：
适度原则
教学方法：
讨论式、讲述式
教学过程：
一、导入新课
教师活动预设：引导学生合理行使玩的权利。指出玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。 学生活动预设：小品表演《玩物丧志》。
设计意图：通过一个典型的反面案例引起学生对玩耍过程中存在的问题进行思考，进一步强调“玩是我们的权利，但不能滥用权利，玩物丧志”，从而引导学生思索怎样玩才是健康有益的。
二、学习新课
1、讨论分析，归纳玩的三原则
教师活动预设：组织学生讨论怎样玩才是健康有益的，在此基础上再归纳总结玩的三原则：无害原则、适度原则、安全原则
学生活动预设：学生分组讨论“怎样玩才是健康有益的”，代表发言。
设计意图：通过学生的讨论、教师的补充、归纳总结，使学生真正明白健康的玩应当遵循的三个原则
2、经验介绍
教师活动预设：请班上真正会玩的同学介绍他们是如何适当行使玩的权利的。
学生活动预设：学生中的“大玩家”向其他同学介绍自己玩的经验
设计意图：通过“大玩家”的经验介绍，充分调动学生中的素材，让他们的宝贵经验在班级中起到榜样的作用。
3、提倡议
教师活动预设：把学生分成若干小组，要求学生以小组为单位、以“提倡健康有益地玩耍”为内容的倡议书
学生活动预设：学生以小组为单位完成“提倡健康有益玩耍”的倡议书，并作交流
设计意图:通过写倡议书，帮助学生进一步掌握玩的三原则
4、拟方案
教师活动预设：布置学生设计以某节日为主题的娱乐方案
学生活动预设：设计节日娱乐方案
设计意图：通过鼓励学生设计有创意、有意义的节日娱乐方案，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活，把玩的原则贯彻到实践中去。
5、比一比
以某个节日为主题，设计事一套娱乐方案。看看谁设计的方案既有意义，双受同学们欢迎。
小结：玩的开心，玩的痛快，玩出名堂，玩出水平，玩不丧志，玩不丧德。
三、小结巩固
教师活动预设：带着学生一起小结玩的三原则
学生活动预设：跟着老师一起小结巩固玩的三原则
设计意图：通过师生共同小结巩固，使学生加深对所学知识的印象。
板书设计
无害原则
健康地玩三原则 适度原则
安全原则
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
