1、漫话探险科目语文年级初一班级时间年 月 日课题 综合实践活动教学目标1了解探险家的故事，积累写作素材；2明白探险的目的意义；3知道探险过程中必备的生存知识和基本技能；教材分析培养战胜困难与挫折的勇气和信心；学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我表现的精神；培养口语交际和写作能力。时序活动准备：1读关于探险家故事的书，并做好读书笔记，为讲探险家的故事作准备。 2成立正反两个辩论队，各选出主辩一名，其余同学都为副辩，再各选出一人为主持人，各自查找资料，作好辩论准备。 3成立挑战荒岛、荒山、荒漠、荒原四个模拟招聘组，每组组长一名，负责选择招聘地点、画出招聘广告画，写出招聘广告语以及设计各种问题，
2、以便针对应聘方提问；各组分别委派一名记者，采访该组招聘情况，记者自愿参加，记者所提问题记者自己准备。为生存夏令营模拟招聘作准备。4活动前将资料袋交给老师打分。活动安排：两周 专题活动：叁课时第一课时 故事会讲讲探险家的故事要求：1、本单元课文涉及到的可以不讲，专讲从其他书本或媒体获取的信息。2、看谁讲得清楚流畅，生动感人。 3、必须用普通话。4、评出故事大王。5、谁先举手就先请谁讲。讲完后简要谈谈为啥会喜欢这个故事。并向下面的同学提一个问题，答对者有奖。（这个环节的设置是为了防止别人在讲故事时其他同学却未好好听讲，达不到讲故事的目的）讲故事的目的是为了让同学们学习探险家乐于进取，乐于挑战自然和自我的精神。 （同学们讲故事时，老师把讲故事的同学的姓名和所讲故事名写在讲探险家的故事的下方，以资鼓励，同时也为评出故事大王作准备）第二课时 辩论会正方：探险利大于弊 反方：探险弊大于利（推崇探险）（反对探险） 上课前主持人先在黑板上板书辩论会三个字，然后板书正、反方观点；上课了，主持人宣布这节课的主要任务，并再次宣布哪些人属于正方，哪些人属于反方，两方主辩各是谁，并各自找到自己的座位。后记
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