七年级语文下册 3《我的老师》（第1课时）教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文教案.doc

我的老师
课题
我的老师
课时
第 一 课时
（总第 课时）
科任教师

授课时间

教学
目标
知识与能力：学习本文围绕中心多角度选择感受最深的事写人的写作方法。详略得当组织材料的写作手法。
过程与方法：品味本文的语言风格，学习用朴实、细腻、感人的语言传递纯真美好的感情，学习细节描写及抒情方法。
情感态度价值观：品味本文的语言风格，学习用朴实、细腻、感人的语言传递纯真美好的感情，学习细节描写及抒情方法。
重难点
重点：真挚的师生感情。关键词句在语言环境中的作用。
难点：记事写人有主有从，详略得当。

教

学

过

程

一、创设情景，导入新课
1、背诵诵师诗句导入，出示课题。
2、出示教学目标。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
1、出示自学提纲。
⑴作者写蔡老师选取了哪几个事例？请给每件事取一个小标题。
⑵这几件事中根据什么顺序安排的？哪些详写，哪些略写？这七件事是如何贯串起来的？
⑶课文分几个部分？全文表达了作者什么思想感情？
⑷联系作者对蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？从课文哪些地方可以看出？
⑸这七件事的次序可以不可以打乱？为什么？
2、学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进行合作探究。
3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
1、解决自学提纲中的问题。　
⑴①老师假装发怒②老师教我们跳舞 ③老师让我们观察蜜蜂④老师教我们读诗 ⑤我们看老师写字⑥老师排除纠纷 ⑦我梦中寻师。
⑵课内—课外 校内—校外 平日—假期。前五件略写后两件详写。感情线索：回忆----依恋----怀念蔡老师。
⑶全文分三部分，文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的
感激和怀念之情。
⑷温柔善良 、多才多艺、教学有方 、公平公正
⑸这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感情一步步加深，一步步上升。可见，这种次序安排是不可以随便调换的。 
2、合作解决学生自主发现的问题。
3、教师小结本节课学习重、难点。
四、巩固新知，当堂训练（15分钟）
(从下列题中任选一个拟提纲)
1、我的(老师、爸爸、妈妈、好友……)
2、他(她)是一个——的人(如：勤奋好学、助人为乐、热爱生活、乐观、充满爱心……)
五、课堂小结：1、这节课我学到了------------
2、我最想说的是------------
六、课外作业，拓展延伸（3分钟）
模仿本文写一篇文章：以“以心发现心，以爱博得爱”为题，精心选材，注意详略安排，介绍一位你的老师，字数500字左右。
讨论补充
记录

板书
设计

教 学 反 思