资源描述
《24 月亮上的足迹》教案
【教学目标】
1、学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。
2、学习快速阅读，并概括课文内容要点的方法。
【教学重点】学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。
【教学难点】学习快速阅读，并概括课文内容要点的方法。
【教学过程】
一、导语设计（略）
二、前置作业
1、总结本文的重点字词。（注音——写字）
2、概括情节要点，复述故事。
3、找出三句生动描写的句子，说说自己的理解。
三、小组讨论
四、班级交流
1、字词练习
2、登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。用示意图标示飞船向月球进军的行程（注明时间、距离、速度等）。
登月的全过程可分为飞船升空前的准备、飞船飞向月球、登月舱登月成功、飞船返回地球四个阶段。
3、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？
明确：按时间顺序展开叙述的。明晰的时间线索使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。
4、指名学生详细复述事件过程，要求说出具体细节，其余学生补充遗漏的情节。
5、宇航员登上月球后做了哪些事？在文中标记出来。
宇航员登上月球后做了下列几件事：⑴ 检查登月器的着陆情况；⑵ 采集月壤和月岩样品；⑶ 树立登月纪念碑；⑷ 安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测；⑸插上美国的星条旗；⑹与美国总统尼克松进行通话等。
6、品析下列描写句子：
（1）“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。
（2）自动点火装置点燃了点火器，“土星5号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。
（3）飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。它飞过了月亮和地球距离的中间点，在19日晚上8点33分，又飞过了月亮和地球引力的中和点。
（4）它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。
7、怎样理解阿姆斯特朗“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”的含义。
五、小结
1、按照时间顺序，记叙事件过程。
2、概括课文内容要点的方法：中心句；关键词。
六、作业
1、补充习题
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