资源描述
《青春的情绪》教案
课 题
《青春的情绪》
课时安排
共（ 1 ）课时
课程标准
认识自我，课标P7第1.4理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
学习目标
1.通过预习，找出情绪的基本类型和影响情绪的因素。
2.通过小组活动，简单概括情绪的作用。
3.通过分析材料，用自己的话说出青春期的情绪特点和对待青春期情绪的正确做法。
教学重点
情绪的作用、对待青春期情绪的正确做法
教学难点
影响情绪的因素
教学方法
阅读讲解法、讨论归纳法
教学准备
多媒体
课前作业
自读教材，完成基础训练填空题
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环节 一
活动一：观看图片资料
讨论：
情绪的基本分类
在课本中找出影响情绪的因素
环
节
二
我是小编剧：荒岛历险
有一天，你们小组一行四人去海上航行，
遇上风暴，你们流落到了一座荒岛上……
接下来会发生什么呢？请续写故事。
小组讨论
找出情绪的作用
环
节
三
刘明头脑聪明，喜欢运动，也爱学习。有一天上课，因为老师讲错了一道题，他和老师大吵了起来。
这件事之后，刘明背上了学校的处分，以前的他每天都开开心心，现在却整日消沉。
经过一段时间的调整，刘明的状态恢复了正常。最近他迷上了看《三生三世十里桃花》，因为素素跳诛仙台，大哭了一场。
以前，刘明有什么事都会跟妈妈说，现在，他很少和妈妈交流了。
现在的刘明，上课时非常活跃，老师讲到有意思的事情，他比谁笑得都夸张。
（1）刘明的这些情绪表现体现了青春期情绪的哪些特点？（2）如果你是刘明，你会怎么样？
课后作业设计：
完成本课对应的基础训练
（修改人： ）
板书设计：
青春的情绪
1. 情绪面面观
① 分类
② 因素
③ 作用
2. 情绪的青春色调
① 特点
② 正确做法
教学反思：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
