1、男生女生第一课时【教学目标】情感、态度与价值观:正视与异性同学之间的关系,尊重异性同学;正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题;知识目标:知道男女同学之间怎样进行正常,健康的交往;把握男女同学之间的情感,知道自我保护的重要性。(3)能力目标:能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往。【教学重点、难点】重点：知道男女生正常交往的意义。难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。【教法】 学生的自主探究活动、课堂讨论、教师的点拨指导讲解【教具】 ppt【教学过程】（一） 兴趣导入（出示两组照片：一组是两
2、张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）师：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？学生回答：师：进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化，因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我们今天一起走近“男生，女生”。请同学们翻开课本37页第二单元第三课。出示课题：男生，女生（二） 自主探究欣赏歌曲我说女生，我是女生我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生呢？（男生和女生分别请34个发言，老师做适当
3、的记录）师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的观点也是一致的。同学们思考一下，你们是怎样形成欣赏这样的男生、不喜欢那样的女生的印象的？（过渡到男女生交往的问题）小调查：小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。师：同学们在学校不可避免地要和异性同学进行交往，但异性同学毕竟存在性别和个性的差异，请每位同学们讨论在与异性同学交往当中遇到过哪些烦恼和困惑，男女生交往的恰当方式是什么？然后请各小组长搜集并归纳本小组的意见，进行发言。（10左右分钟，老师做相应的记
4、录）师：同学们的这些烦恼和困惑一定是在具体的事情中产生的，能否通过小品的方式表现出来，并用你们认为的恰当方式处理这些烦恼和困惑。（如果学生编排小品有困难，老师可出示准备好的小品情景）【小结】如果把男生是热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。【课堂练习】简答题一、异性交往六不，不必过于拘谨，不必国语随便，不易过于冷淡，不必过于亲昵，不能过于严肃，不能违反道德。1、 你认为中学男女同学正常交往有什么好处？2、 我们应如何恰当的与异性交往？二、科学研究表明男生女生在智力方面是没有差别的，却又类型的差别，男生擅长逻辑思维，女生擅长形象思维，大部分男生喜欢理科，大部分女生喜欢文科。1、材料说明了什么问题？【作业布置】随堂练习本课练习题【板书设计】 差异男生女生 面对差异怎么办？ 刻板印象【教学反思】
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