资源描述
可持续发展我们面临的重要课题
备课班级
九年级
上课时间
执教人
课题： 第三单元 第8 课 可持续发展我们面临的重要课题
课时
1
教学设计
课 标
要 求
树立可持续发展的观念、人口意识、资源意识、环境意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出自己应有的贡献。
教
材
及
学
情
分
析
本节教材有两部分内容：第一部分“我国存在严重的人口、资源、环境问题”，主要讲述了我国现阶段面临着怎样的人口、资源和环境形势；第二部分是：“可持续发展是正确选择”；主要讲述了我国为什么要走可持续发展之路，如何走可持续发展之路，走可持续发展之路是正确的选择。教材这样编写主要是通过学生学习了解我国的人口、资源和环境国情，增强保护资源环境的意识，让学生知道在今后的学习生活中如何养成保护资源环境的良好习惯。
《可持续发展——我们面临的重要课题》这一框题，学生对全国的人口、资源环境形势不明确，也不关注。
课
时
教
学
目
标
1、知道我国面临的人口、资源、环境状况的严峻性；正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观、走可持续发展之路。
2、结合相关时政材料，综述人口、资源、环境与经济发展的关系，说明实施可持续发展战略的正确性。
3、通过了解我国面临的人口、资源、环境状况，增强忧患意识，积极参加落实可持续发展战略的活动，为深入贯彻落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会作出自己的贡献，做到知行统一。
重点
1．我国存在严重的人口、资源、环境问题。 2．可持续发展是正确的选择。
难点
可持续发展是正确的选择。
提炼课题
1. 严峻的人口形势对我国经济社会发展的负面影响是什么？
2. 我国面临的严峻资源形势是什么？
3. 我国生态环境的基本状况及带来的负面影响是什么？
4、人口、资源、环境、经济社会的正确关系。
教法学法
指导
情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。
通过小组交流法、知识比较法，合作学习，自主探究等方法。
教具
准备
教师收集近期有关人口、资源、环境问题新闻资料，制作课件。学生以小组调查（拍摄照片、查阅资料）我国或本地人口、资源、环境的现状。
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
师生活动
设计意图
引
入
新
课
设置情境导入新课。
（投影）1、我国的人口、资源、环境问题，通过这个引入课题。
导入新课，激发学生的学习兴趣。
教
学
过
程
1. 严峻的人口形势对我国经济社会发展的负面影响是什么？
2. 我国面临的严峻资源形势是什么？
3. 我国生态环境的基本状况及带来的负面影响是什么？
阅读课本89-94页，完成以下问题：1. 严峻的人口形势对我国经济社会发展的负面影响是什么？
2. 我国面临的严峻资源形势是什么？3. 我国生态环境的基本状况及带来的负面影响是什么？4、人口、资源、环境、经济社会的正确关系。
（一）我国存在严重的人口、资源、环境问题
1、（投影）1、我国的人口、资源、环境问题，通过这个引入课题。
回答问题：
（1）每幅图片展示的是什么问题？
（2）谈谈在这种情况下的感受如何？
（3）所有这些图片说明了我国面临了什么问题？必须实行什么战略？
（4）看书回答：世界、我国在这些方面的总的情况如何？
2、我国的人口问题：
投影）2、感受认识我国人口问题的基本特征。
（投影）3、有关人口问题的危害的认识。四幅图片资料的展示反映四方面的危害，必须由学生来回答认识；
3、认识我国的资源问题：（投影）4、我国资源总量、人均占有量同世界水平的比较，认识我国环境的总特点；
（投影）5、我国资源利用率同发达国家的比较以及我国资源的利用情况；
4、认识我国的环境问题：
（投影）6、一组环境问题的图片，让学生认识环境问题的总类。
（投影）7、一组图片展示环境问题的危害性：
（投影）8、认识我国环境问题的基本状况。
通过学生讨论，教师总结点拨，。
设置问题，激发学生学习的兴趣。
各抒己见，培养学生对生活的感悟能力和评价能力。
让学生总结思考概括环境问题的危害。培养学生的分析问题的能力。
教
学
过
程
4、人口、资源、环境、经济社会的正确关系。
（二）可持续发展是正确的选择
阅读书本相关链接，认识分析把握可持续发展战略的含义和基本要求。
讨论课本材料的问题，认识必须正确认识和处理人口、资源、环境、经济、社会之间的关系。
并且可以展示一些人于自然和谐相处的美好图景；经济社会发展和资源环境协调的图景等；
认识科学发展观与可持续发展的关系；科学发展观的含义和核心；
感受可持续发展的意义。
（投影）
小芳家边的小河命运和工厂的认识：
活学活用。进行交流、讨论。各抒己见。
课堂练习：
1.2008年，山东省新建城镇污水处理厂52座，关停落后产能小火电机组44台，并对726家重点企业实施清洁生产审核。这些举措( ) ①是生态文明建设的需要 ②表明山东省是资源大省 ⑨符合科学发展观的要求 ④有利于节约资源、保护环境 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D①②④
2、2009年3月19日，中国国际节能减排与新能源科技博览会在北京开幕。展会集中展示了节能减排和新能源科技的重大成果，以推动全社会关注、重视节能减排和新能源开发工作。节能减排( ) ①能从根本上解决我国资源短缺的严峻问题 ②是践行科学发展观的一个重要举措③目标的实现，不仅需要道德与法律的约束，还需要科技力量的支持④有利于建设生产发展、生活富裕、生态文明的和谐社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.与百姓生活相关的塑料袋已诞生百年。自2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋，并在所有超市、商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。我国有关部门之所以大力提倡用布袋子、竹蓝子代替塑料袋，其主要原因是（ ）①塑料袋用处太小，对人类贡献不大②这项发明给人类带来了严重的环境问题③能减少商品零售场所的消费支出 ④有利于落实科学发展观，建设资源节约型社会 A.①②④B.②④C.②③④ D.①②③④
培养学生的分析能力，教师适时的引导到我们的课本知识上来。
活学活用，让学生从不同的层面去分析，最大限度的锻炼学生的分析理解力。
巩固学习成果。
小
结
本节课我们了解了我国的人口、资源、环境问题； 我国人口问题的危害性；基本特点； 资源问题的现状；环境问题的种类、基本状况和危害；人口、资源、环境、经济社会的关系。在认识我国人口、资源、环境的国情之后，能自己认识到实施可持续发展的必要性、紧迫性。
板
书
设
计
一、可持续发展—— 我们面临的重要课题
（一）我国存在严重的人口、资源、环境问题
1、世界和我国的总体情况
2、我国的人口问题
3、我国的资源问题：现状（人口现状的基本特点、危害、针对措施）
4、我国的环境问题（类型、基本状况、危害）
（二）可持续发展是正确选择
1、人口、资源、环境、经济社会的正确关系 及启示。
2、可持续发展战略的含义基本要求
3、科学发展观的含义
4、实施可持续发展的意义
作
业
设
计
1、完成《绩优学案》上46页选择题必做题，材料分析题为选做题。
2、材料一：2009年6月11日国家环保部通报说，由于个别地区和企业，严重违反国家企业政策和环保规定进行项目建设，从即日起，暂停审批金沙江中游水电开发项目，同时五大国有电企之一的华能集团和华电集团，各有一家在建的水电站，被责令停工进行整改。
材料二：2009年6月8日，“全球绿色经济峰会”在天津滨海新区召开，环境保护部副部长张力军在会上表示，中国正在向“绿色经济”发展，为加快“绿色经济”的发展，中国政府主要做了以下工作。一是提高环境准入门槛，严格控制“两高一资”建设项目；二是强力推进污染减排，大力发展环保产业；三是完善环境经济政策，探索环境优化经济发展新道路。
（1）上述材料告诉我们我国坚持走怎样的发展道路？
（2）我国为什么要坚持走这一发展道路？
教
学
反
思
《可持续发展——我们面临的重要课题》这一框题，学生对全国的人口、资源环境形势不明确，也不关注，为了提高学生的环保意识，教师要让学生从百度上搜索更多我国人口、资源和环境的图片和视频资料让学生全面了解。
这节课的学习最好是让学生通过各种图片和视频来了解我国严峻的资源和环境形势从而培养学生的节约资源和环境保护意识，印象也深刻。这样才能让学生转化为自觉行动。学习本节内容切忌只是教师向学生讲授，要充分利用图片、视频资料进行教学。这样会收到较好的效果。
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