江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级语文下册《窗》教案 新人教版.doc

江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级语文下册《窗》教案 新人教版
教学目标：1.梳理小说的情节结构。
2.剖析人物内心世界。
3.体悟本文“出人意料之外，又在情理之中的”精巧构思。
教学重点：通过品味文中凝练简洁的语言，揣摩人物心理，把握人物性格特征。
教学难点：理解“窗”的双关含义，体味作品精巧构思，精炼含蓄的语言。
课时安排：一课时
教学过程
一、 导入
看到窗，你会想到什么？引出课题。
二、 检查预习，整体感知
请同学们自读课文，回答以下问题：
1. 生字词
2. 用一句话概括小说主要内容。（地点、人物、事件）
三、 梳理文章情节
假如你是这两位病人的主治医生，请你分别为他们填写病历。
病人：近窗者，远窗者
进院状况：
病情发展过程：
四、 研读人物内心
1、请同学们细读课文，通过文中对病人的描述，对病人的性格和心理世界作出病员鉴定。
近窗者：
依据：
远窗者：
依据：
五、品味结尾，体悟哲理

1、为什么两位病人看到的景物不一样呢？
2、心灵药方：作为主治医生，为远窗者开一剂心灵药汤，帮他走出狭隘的自我。
五、 理解“窗”的内涵
文章为何以窗为题？