九年级政治全册 5.2 弘扬和培育民族精神教案 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教案.doc

弘扬和培育民族精神课 题第五课第二课 弘扬和培育民族精神课 型新授课总课时教学目标1、 体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用，增强爱国主义情感，能用自己的实际行动弘扬和培育民族精神。2、 培养学生分析问题，归纳问题的能力，表达交流能力及合作探究能力；感受民族精神巨大力量的能力；以实际行动弘扬民族精神的能力。3、 了解中华民族精神的基本内涵；知道民族精神在不同的历史时期的不同表现；懂得民族精神对民族生存和发展的重要性；掌握在新时期弘扬和培育民族精神的方法。教学重点中华民族精神的基本内涵及其重大作用教学难点中华民族精神的重大作用一导入：多媒体播放图片，学生分析并回答，一位探险者在浩瀚的沙漠中迷失了方向。缺水、流沙、风暴，每一步都隐藏着死亡的陷阱。这个探险者几乎绝望，但是，他最后仍然走出了这片死亡之海的原因。教师引导学生分析并总结导入：弘扬和培育民族精神。学生齐读学习目标，明确学习目的。二导学： （一）基础自学习一：教师：提出自学要求，并且引导学生自主学习与交流展示。学生：自主学习，小组内交流自学成果，代表展示。（二）合作探究： 活动探究1、鼓励学生结合具体的人物和事例体会什么是“中国的脊梁”，能从具体人物和事例中感悟民族精神及其力量的存在。活动探究2、解读我用残损的手掌感悟诗中洋溢的爱国主义情感，感受爱国主义力量。总结：民族精神的含义：活动探究3、同学之间相互交流完成共同完善P71图表。总结：民族精神的伟大作用：活动探究4、链接所学历史知识讲述有关长征的小故事，体会长征精神。试解读毛泽东所说的一段话。总结：中华民族精神在各个历史时期的具体体现。学生自主完成检测，教师引导。（二）基础自学二：教师：提出自学要求，并且引导学生自主学习与交流展示。学生：自主学习，小组内交流自学成果，代表展示。 学生自主完成检测，教师引导。三、当堂检测： 学生自完成当堂检测，小组内交流，代表展示成果 教师引导学生交流一展示，并讲解强调答题注意的问题及方法指导。四、课后反思 个性化设计