资源描述
关心社会发展
一、教学目标
1．能用生活的实例说明个人与社会的关系；
2．知道要了解社会，关心社会；
4．感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化，关心社会，增强学生爱党爱国情感。
二、教学重难点
1． 个人与社会的关系
2． 了解社会、关心社会
三、学习与交流
（一）、基础知识
（二）共同探究：
1. ☆什么是人类社会？个人为什么离不开社会？
2. ☆人的本质属性是什么？
3. 社会能不能离开个人？为什么？
4. 了解时事的途径有哪些？了解时事有什么好处？
5. 青少年为什么要关心社会？
四、典型题例
6．人们常说，“个人是大海中的一滴水。”下列对这句话的理解不正确的是（ ）
A．个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中
B．个人不可能离开社会独立存在
C．个人是社会中的人 D．个人的成长与社会无关
3．下列选项能体现公民关心社会、有社会责任感的诗句是 （ ）
①天下兴亡，匹夫有责 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
③欲穷千里目，更上一层楼 ④红军不怕远征难，万水千山只等闲
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
（2）你能用所学知识告诉小花她的想法是错的吗？
6.人类社会赖以存在的基础是 （ ）
A.物质生产活动 B.政治活动 C.精神生产活动 D.文化活动
7．个人不可能离开社会而独立存在，这说明的本质属性是（ ）
A.动物性 B.社会性 C.依赖性 D.特殊性
8．青少年学生关注社会了解社会可以从（ ）做起。
A.从事政治活动 B.投身经济建设
C.关注时事政治 D.参与重大决策
9．1981年北京一青年曾撰题一联：“风声雨声不吱声，了此一生；家事国事不问事，平安无事！”这说明他 （ ）①不求上进,缺乏社会责任感②安于现状,无视国家前途命运
③缺乏回报社会意识④具有忧患意识,担心自己前途和命运
A．①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
六、教学反馈（反思）
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