资源描述
关心社会发展
教
学
目
标
1、情感态度价值观
增强关心社会的兴趣和情感。。
2、知识与技能
通过教学使学生能够认识个人与社会的关系，知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。帮助学生把握个人与社会的关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。
3、过程与方法
自学、讲授、讨论、合作探究
教学重点难点
正确认识个人与社会的关系。
教具
学具
课本、《当堂反馈》
教学设计
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、导入新课
阅读P6野人的故事和荒岛上英格兰水手的故事，探究人与社会的关系。
二、新课教学
（一）学生自读课文，完成以下问题
1、为什么个人离不开社会？
2、人类社会的含义？
3、青少年如何关心社会发展？
思考：为什么亚维纶的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活？
学生自读课文，在书本上划出问题答案
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
3、P8探究
有些同学认为关心社会是成年人的事，与我们无关；有些同学认为应该关心社会，但会影响自己的学习。对这些观点谈谈自己的看法。
三、师生共同小结本课内容
人是社会的人，人离不开社会，我们只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，才能享受快乐，才能充分显示其才华和生命的价值。
辨析：小明认为，自己在家完全由父母精心照顾，和社会没有关系。
列举国内或国际的重要新闻，并简要评述。
教师巡回指导
课 堂检 测
《当堂反馈》
教 后反 思
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