资源描述
艰苦奋斗 走向成功教案
学科
政治
课题
时间
案例背景
教材分析
本课是作为思想品德课终结单元第五单元的一课，本课以第11课为基础，在帮助学生认识祖国面临的发展机遇和挑战,以及当代青年责任使命前提下,引导他们必须从自身情况出发，从小树立远大理想，艰苦奋斗，立志成才，报效祖国。本框题对学生进行艰苦奋斗传统教育，是加强社会主义荣辱观教育的要求，也是初中思想品德教育的重要内容，这样的教育有利于学生的终身发展。
学情分析
从实际情况看，绝大多数同学有吃苦耐劳的学习精神、有独立自主的生活能力，但仍有不少学生在日常生活中缺少艰苦奋斗的精神和意识，甚至对“艰苦奋斗”还存在错误认识。因此，在教学过程中必须结合我国的基本国情，结合学生的思想实际，引导学生发扬艰苦奋斗精神、奋发向上，学习做负责任的人，过积极健康的生活。
教学目标
知识技能
了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。
过程方法
对比法、讨论法、知识抢答
情感价值
使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。积极适应社会的发展和进步，致力于建树民族精神，增强爱国主义的思想情感。理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。
教学策略
通过先进人物、诗词、时事热点、流行歌曲等调动学生兴趣，感受新知，探索知识间的联系，形成新的知识
教学重点
艰苦奋斗的含义；如何发扬艰苦奋斗精神。
教学难点
艰苦奋斗的含义；如何发扬艰苦奋斗精神。
教学准备
制作PPT
教学过程
流程
教师活动
学生活动
创设情境
艰苦奋斗 走向成功
导入新课
成功者的启示（照片）
邓亚萍出身于体育之家,从小的理想就是成为世界乒乓球冠军。可她身高不到一米五,个子矮，胳膊粗,人们认为她不是打乒乓球的材料。可是她暗下决心，用坚强的毅力弥补生理上的缺憾。她刻苦训练，以罕见的速度，无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神，13岁就夺得全国冠军，15岁时成为亚洲冠军，19岁在巴塞罗那奥运会上夺得女子单打、双打两枚金牌，成为赫赫有名的世界冠军。
问：邓亚萍的成功给我们什么启示？
探索新知
出示课题：艰苦奋斗 走向成功
活动一：艰苦奋斗众人谈
那现阶段我们是否需要发扬艰苦奋斗精神。
（1） 艰苦奋斗的涵义
（2） 为什么要发扬艰苦奋斗精神？
（3） 怎样发扬艰苦奋斗精神？
活动二：引导学生了解艰苦奋斗的涵义
观看电视剧《恰同学少年》片断：“俭朴乃修身之本”
大致情节：针对学生扔掉的半块窝窝头，湖南第一师范的孔校长专门召集了全校师生大会，向大家重申俭朴为修身之本的道理。
教师归纳：俭朴为修身之本，艰苦奋斗的重要表现就是在生活作风上要勤俭节约、不奢侈浪费。这是一个人健康成长的必备素质，毛泽东、蔡和森等老一辈无产阶级革命家正是接受了这样的教育，成人成才，走向成功。
艰苦奋斗的重要表现就是在生活作风上要勤俭节约、不奢侈浪费。
朗诵《七律 长征》（1935年10月）
万水千山只等闲。
红军不怕远征难，
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
毛泽东的这首诗体现了红军战士怎样的精神面貌？
引导学生得出：艰苦奋斗精神的一个重要表现——不怕困难、积极乐观、奋发向上的精神面貌。
时事点评：
追 月 人
他们奋战在世界科技的前沿；他们殚精竭虑，勇挑重担，承担起中华民族的梦想；他们奔波于祖国的航天事业；他们默默无闻，淡薄功名；向世界展示中国的力量；他们拒绝安逸，在平凡中坚守，将荣耀印记在38万公里外的月球；他们心系祖国，无怨无悔，用智慧和真诚书写世纪沧桑。
2007年10月24日18时05分,中国第一颗探月卫星嫦娥一号在西昌卫星发射中心成功升空。
梦想成真,中国航天人用了3年时间,就托举着完全自主创新的嫦娥一号进入太空。上万人参与了庞大的绕月探测工程，仅花费14亿人民币。
从两弹一星到载人航天到绕月探测，一以贯之的航天精神就是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。”
问：嫦娥一号成功发射的原因有哪些？
或: 播放歌曲《天路》(配歌词)
黄昏我站在高高的山冈
看那铁路修到我家乡
一条条巨龙翻山越岭
为雪域高原送来安康
那是一条神奇的天路哎…
带我们走进人间天堂
青稞酒酥油茶会更加香甜
幸福的歌声传遍四方
知识抢答：(1) 神奇的天路指哪一条?
(2)为什么称之为天路?
(3)天路的修建有哪些困难?
艰苦奋斗精神的另一个重要表现—— 艰苦创业、开拓创新的工作作风。
感动中国人物特别奖颁奖词
2006年7月1日青藏铁路胜利建成通车，青藏铁路成了世界上最伟大的铁路，青藏铁路的建设者集体获得2005年度感动中国人物特别奖。
青藏铁路建设者——每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！
问：他们何以感动中国?
你对艰苦奋斗精神有了怎样的理解?
艰苦奋斗精神的另一个重要表现——艰苦创业、开拓创新的工作作风。
多媒体显示:
艰苦奋斗的基本含义——是一种勤俭节约的生活作风、奋发向上的精神风貌、艰苦创业、开拓进取的工作作风
活动三:为什么要发扬艰苦奋斗精神？
观点碰撞:
小李过生日，与同学聚会，讲排场、摆阔气，花了不少钱。
父亲认为李某花钱太随着，劝他不要忘记艰苦奋斗这一中华民族的传统美德。
小李说：现在的生活条件已经大有改善，再讲艰苦奋斗已不合时宜了。
问： 你同意哪种观点，说说自己的理由。
出示课件：
中共“十七大”报告摘录:
实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年，巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。
我们一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，牢记社会主义初级阶段基本国情，为党和人民事业不懈努力；一定要刻苦学习、埋头苦干，不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。
教师归纳：发扬艰苦奋斗精神，由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的； 实现我们的共同理想必须艰苦奋斗； 实现自己的个人理想必须艰苦奋斗。中华民族发展史就是坚持和发扬艰苦奋斗精神的历史，无论过去、现在还是将来都要发扬艰苦奋斗精神。
学生讨论发言
[各抒已见] 说体会，谈感想。
同学们齐声朗诵（要有感情），边读边思考
学生抢答
学生讨论、回答
学生讨论，说出各自的理由
知识应用
判断题：
1． 艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
2． 艰苦奋斗在学习上表现为刻苦钻研、勇于探索，在生活上表现为开拓进取，在工作上表现为勤俭节约。
学生口答完成
拓展延伸
有人认为，新时代下讲艰苦奋斗就是提倡过苦日子，降低生活质量。这种认识对吗？为什么？我们青年学生应如何继承和发扬艰苦奋斗精神？
学生讨论完成
回顾反思
1.这节课我的收获是┄┄
(涉及哪些知识点?)
2.本节课我还有疑问是┄┄
3.对此我的建议是┄┄
学生思考回答
分层作业
完成练习册相关习题
板书设计
中华民族有着艰苦创业传统
继承艰苦创业传统
艰苦奋斗的基本含义及意义
艰苦奋斗 走向成功
发扬艰苦奋斗精神的要求
艰苦奋斗从小做起 我国现阶段需要艰苦奋斗精神
艰苦奋斗精神永远不会过时
说明：导学案字体一般为五号宋体，行距15。16k纸，页边距均为2厘米。
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