九年级政治全册 第11课 走向世界的中国复习教案 鲁教版-鲁教版初中九年级全册政治教案.doc

第11课 走向世界的中国【教学目标】1、树立全球观念、成才观念，做好走向世界的心理准备，立志成才，不懈追求，去实现人生的意义2、培养学生初步的国际交往能力，提高学生自身素质，大踏步走向世界，更好地为祖国服务。3、知了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用、面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的重要性。【教学内容分析】为了实现本单元的“树立共同理想、实现人生意义”这一教育目标，教材紧紧围绕“我们的未来不是梦”这一单元题目，根据课程标准的目标要求和内容规定，以国情内容为主，同时渗透了心理、道德的有关知识，并将它们有机地加以整合、扩展和提升，构建了三个专题。 第十课“共同描绘美好未来”，主要是对学生进行“共同理想”教育和艰苦奋斗精神的教育，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。 第十一课“走向世界的中国”，主要帮助学生了解当今世界发展趋势以及我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。同时，引导学生树立全球观念，以平等、开放的心态参与国际交往，维护世界和平。其中我国在世界舞台中的地位、作用和我国面临的机遇和挑战及其对策，都属于国情国策的内容。第十二课“美好人生我选择”，主要是帮助学生正确对待升学与考试、就业与择业的问题，提高选择能力，树立终身学习的观念，立志成才报效祖国 ，服务和奉献社会。【教学设计思路】本课主要围绕“在旋转的世界舞台上”和“在竞争中和平发展”两个方面展开复习，主要帮助学生了解当今世界发展趋势以及我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。具体通过“情境导入,自主复习师生互动，知识梳理典题讲评，拓展知识实战演练，能力提升学后反思，积累收获”五环节教学模式实施课堂复习，主要引导学生在师生互动中梳理知识，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络，同时通过典型例题的环节，总结答题技巧和解题思路，拓展学生的知识视野，培养学生关注社会生活，解决实际问题的能力，帮助学生掌握解题思路，使学生掌握一定的解题技巧。【教学方法与策略】1、学习方法：本课教学设计通过自主学习、小组合作交流学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生能力的培养。2、教学方法：在教学过程中，运用多媒体教学手段，采用情境教学法导入复习课；采用典型例题和实战演练，检测学习效果，培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧。【课前准备】1、学生准备：自主预习,搜集热点材料。 2、教师准备：查阅资料，精选习题，认真备课，制作课件。【教学过程】环节一：情境导入，自主复习 多媒体播放视频：国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。 （视频简介：2014年3月27日， 国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话：总结过去的50年，中法两国和两国人民在发展两国关系中，共同培育了独立自主、相互理解、高瞻远瞩、合作共赢的精神。这一精神，对我们开创中法关系更加美好的未来具有重要指导意义。历经苦难，中国人民珍惜和平，希望同世界各国一道共谋和平、共护和平、共享和平。拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。）学生交流：（1）看了这个视频，你最大的感受是什么？与同学们交流一下。（2）上述材料与教材的哪些知识有关？你还记得哪些相关知识？教师在学生回答的基础上，引出复习专题：我们共同复习九年级思想品德第四单元第11课走向世界的中国。（设计意图： 通过多媒体播放视频，让学生谈谈自己的最大感受，然后链接回顾与教材有关的知识点，进行自主的复习，为学生营造出中考复习的氛围，激发学生复习的热情。）环节二：师生互动，知识梳理活动1：知识回顾要求：根据自己的实际情况，让学生自主复习课本125-135页内容，进行知识的建构和内化，形成自己的知识网络。多媒体展示： 复习提纲 1、当今时代的主题？ 2、当今世界的发展趋势？3、中国在世界舞台上的地位和作用？4、世界形势给我国带来的发展机遇？5、我国面临的严峻挑战？6、开放的中国期盼着我们青少年？（设计意图：教师要给予学生自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，明确自己对相关知识的掌握情况。教师要展示复习提纲，这样学生才能更好的有针对性地进行复习和掌握。）活动2：小组讨论学生：分组交流、讨论，查漏补缺，不断完善自己对本单元知识的理解和把握，形成知识网络。教师：巡视点拨，同时，关注后进生，帮助他们理解教材内容。（设计意图：在学生自主复习的基础上再进行小组合作交流、讨论和查漏补缺，这样能起到学生对本节知识的内化作用。） 活动3：共同构建教师在学生展示的基础上进行知识的丰富和细化，师生共同形成知识网络。 共同理想-总体小康（特点） 全面小康（特点） 共同理想（实现现代化） 原 因 （基本国情 精神动力） 国家 坚持党的领导；坚持社会主义道路；（） 制定实施正确的路线、方针、政策（） 措 施 表现 发扬艰苦奋斗精神 意义 要求（青少年） 当今时代的主题 （和平与发展）-存在的问题（） 经济全球化（经济） 当今世界的发展趋势 世界格局多极化（政治）我们的 世界 地位未 来 我国在国际竞争中的地位与作用 不是梦 作用（理想） 我国面临的机遇与挑战 我国在竞争中和平发展 开放的中国期盼着青少年 个人 （设计意图：学生在自我建构和合作学习的基础上，教师展示知识网络，为学生运用本单元知识提供识记的思路，有利于学生解决实际的问题。）环节三：典题讲评，拓展知识 实践探究题：（2012年淄博中考）2011年12月11日，中国加入世界贸易组织10周年高层论坛在人民大会堂举行。国家主席胡锦涛出席并发表重要讲话。指出，中国将进一步推动共同发展，承担力所能及的义务和责任，继续在国际体系中发挥建设性作用，同各国一道分享发展机遇、应对各种挑战，使中国发展惠及更多国家和人民。（1）“中国将进一步推动共同发展，承担力所能及的义务和责任，继续在国际体系中发挥建设性作用”，说明了什么？ （2）面对机遇与挑战，青少年应该怎样做？ 附参考答案：（1）经济上：我国是世界上最大的发展中国家，是一个正在和平发展的大国。我国是世界商品的销售市场，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。（2分）政治上：我国奉行独立自主的和平外交政策，在国际事务中发挥着日益重要的作用。已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。（2）要勇于担当振兴国家和民族的历史责任。要树立全球意识和国家观念。要用发展的眼光看问题。要具有平等意识和参与意识。要善于学习。（任意两点得2分）多媒体展示：答题5步骤 读材料 审清题 找知识 写答案 分层次（设计意图：通过典型例题的环节，联系相关时政热点材料，让学生关注社会，让学生理解和掌握课本的知识点，不仅有利于学生运用知识解决问题的能力，也有利于提升学生的应试能力。）环节四：实战演练，链接中考（一）教师：课件展示，学生限时训练（二）学生：思考、讨论，归纳总结答案。教师巡视，及时发现学生存在的问题，并反馈。一、 单项选择：1、目前，一个新的词汇“中国和平崛起”，正在世界范围内流行。“和平崛起”正在成为中国的一项国家战略。这表明 （ ） 和平与发展是当今时代的主题 中国是维护世界和平与稳定的重要力量中国是世界上最大的发展中国家 中国奉行独立自主的和平外交政策A. B. C. D.2、当今对人类的生存和发展具有决定性影响的全球性问题是和平与发展两大问题。在当代，威胁世界和平与发展的主要根源是（ ）A.国际恐怖主义 B.极端民族主义C.霸权主义与强权政治 D.国际发展中的两极分化3、随着经济全球化的发展，当今世界日渐成为一个“地球村”，国际交流与合作日益频繁。这给我们带来了机遇，同时也让我们面临严峻的挑战。面对机遇与挑战，走向世界的中学生，要为未来的中国发展积蓄力量。为此，我们应该（ ）平等地对待其他国家的公民，尊重他们的国家制度和文化强化国家观念，提高自身素质，树立当代中国公民的形象善于学习外来文化，同时积极宣传我国优秀文化主动敞开胸怀，了解世界，融入世界，服务世界A B C D4、在金砖国家峰会上，习主席呼吁各国不管国际风云如何变幻，都“要和平，不要战争，要合作，不要对抗”，“一国的事情由本国人民做主，国际上的事情由各国商量着办”。这表明（ ）和平与发展依然是当今时代的主题我国奉行独立自主的和平外交政策霸权主义和强权政治已不复存在我国已成为具有全球影响的地区性大国A B C D5、改革开放以来，中国正以昂扬的激情融入世界，世界也正张开臂膀热烈的欢迎中国。开放的中国要求我们（ ）树立全球意识和国家观念 树立平等意识和参与意识用世界的眼光看问题 善于学习A B C D 6、下列属于世界形势给中国带来的发展机遇是（ ）A 经济全球化带来的共同风险 B 国际金融危机对经济发展的负面影响C 中国现代化建设和改革开放取得巨大成就D世界格局多极化能争取到一个较长时期的和平环境7、从叙利亚冲突、巴以终端、朝核问题，到安倍参拜靖国神社、乌克兰动荡国家问题和国际争端从未中断。这说明（ ）当今世界并不太平，新的不安全因素在增加和平与发展的时代主题已经改变霸权主义和强权政治依然存在世界格局多极化已经形成A、 B、 C、 D、8、【2014山东泰安】国家主席习近平在法国巴黎召开的中法建交50周年纪念大会上明确表示：“拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子”。对此，下列认识不正确的是（ ）A中国是一个正在和平发展的大国B我国综合国力不断增强，已成为具有全球影响的地区性大国C向世界庄严宣示：当今中国已经不再是任由西方列强宰割的殖民地D中国正在迅速崛起，将称霸世界9、【2014湖南常德】52014年3月22日至4月1日，国家主席习近平出席在荷兰海牙举行的第三届核安全峰会时说：中国将“坚定不移参与构建公平、合作、共赢的国际核安全体系坚定不移维护地区和世界和平稳定”这表明我国（ ）是一个负责任的国家 主导核安全国际合作 是维护世界和平的重要力量坚持走和平发展道路A BC D10、【2014浙江宁波】15. 2014年2月，乌克兰局势急剧变化。中国主张通过对话协商的途径政治解决乌克兰危机，支持国际社会为缓和局势所作的建设性努力。这表明我国（ ）奉行独立自主的和平外交政策 努力维护世界和平已成为国际事务的主导力量 坚持和平共处五项原则A. B C D11、【2014山东济宁】10. 2013年12月25日，正在执行任务的中国南极科考船“雪龙”号接到俄罗斯“绍卡利斯基院士”号在南极被困的紧急求救信号后，随即千里驰援。2014年1月2日，在成功救出被困“绍卡利斯基院士”号上的52名乘客后，由于天气情况骤然变化，“雪龙”号自身却被密集的浮冰围困，一直到1月7日，才成功驶出重冰区。“雪龙号”千里驰援体现了我国坚持对外开放的基本国策 展示了中国和平、合作、负责任大国的形象 体现了对生命的珍爱和尊重 表明中国在国际事务中发挥着主导作用A B C D12、【2014山东东营】8.2014年3月22日4月1日，国家主席习近平出席在荷兰海牙举行的第三届核安全峰会，对荷兰、法国、德国、比利时进行国事访问，并访问联合国教科文组织总部和欧盟总部。这表明我国不断加强国际交流与合作 中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国 国际问题的解决都离不开中国的参与 中国是维护世界和平与稳定的重要力量，是一个负责任的大国A B C D13、【2014山东潍坊】20.2013年12月7日，环球时报发布的全球调查显示，在国外受访者中，30.3%的认为用“自信”形容中国的国际形象最为恰当；60.0%的认为中国“已经是世界性强国”；40.8%的认为中国与自己国家未来10年会形成“合作伙伴”或“战略伙伴”关系。下列分析你认为正确的是 A我国的“自信”来自于中国道路、中国力量和中国精神我国已经走过“社会主义初级阶段”，跃升为“世界性强国”一个和平、合作、负责任的中国形象正越来越被国际社会所公认在世界经济全球化的进程中，中国担当了领导者的角色A B. C. D.二、材料分析题14、【2014成都市】26、阅读下列材料，简要回答问题。(8分)中国梦是追求和平的梦。中国人民珍惜和平，希望同世界各国一道共谋和平、共护和平、共享和平。历史将证明，实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。中国是一只和平的、可亲的、文明的狮子。结合材料，运用世界舞台上的中国一课的有关知识，说明这一诊断所折射出的对外关系主张。参考答案一、1、D 2、C 3、D 4、A 5、D 6、D 7、C 8、D 9、B 10、B 11、A 12、D 13、A二、14、我国奉行独立自主的和平外交政策坚持和平共处五项原则始终坚持走和平发展道路在对外关系中，我国高举和平、合作、发展的旗帜，在国际社会中履行着一个大国的责任。（设计意图：实战演练的环节是学生必须完成的内容，只有这样学生才能及时把握社会热点所能考查的教材知识点，有利于尽快提升学生的应试能力。）环节五：学后反思，积累收获 1.通过复习，我掌握较好的内容有： 2.通过复习，我还存在的不足和困惑有： （设计意图：通过创设学后反思环节，让学生进一步从整体上把握本课时的复习内容，把复习的知识点进一步梳理和内化成自己的知识体系。）附：【板书设计】 共同理想-总体小康 全面小康 共同理想 原 因 （基本国情 精神动力） 国家 坚持党的领导；坚持社会主义道路； 措 施 制定实施正确的路线、方针、政策 发扬艰苦奋斗精神 当今世界的主题 当今世界的发展趋势 我们的 未 来 世界 我国在国际竞争中的地位与作用 不是梦 我国面临的机遇与挑战（理想） 我国在竞争中和平发展 开放的中国期盼着青少年 个人 【课后作业】做复习指导丛书专题训练八中的能力提升1216【教后反思】