（秋季版）江苏省句容市七年级语文上册 第二单元 9 幼时记趣教案 苏教版-苏教版初中七年级上册语文教案.doc

幼时记趣年级_ _初一_ 学科 语文 时间_ 课题幼时记趣地点办公室成员主备人教 学目 标1. 借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能正确朗读 。教方法合作探究2. 认识观察与想象、联想的关系，学会观察、想象和联想。3. 了解作者童年生活中所体现的作者惩罚强暴、同情弱小的童心。教材分 析重点引导学生学习常用文言实词及虚词的意义、用法。难点认识观察与想象、联想的关系，学会观察、想象和联想。教 学 过 程一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）1.作者作品简介。幼时记趣选自 浮生六记，作者 沈复 ，号梅逸 ， 清代作家。浮生六记是沈复写的自传体小说。沈复儿时就表现出富于想像、幻想的性格特点。沈复写浮生六记，忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵的。文字朴素，感情真挚，前人曾有“幽芳凄艳，读之心醉”的评语。2.给下列加点字注音。（1）余忆童稚时（ ） （2）见藐小微物 （ ）（3）项为之强 （ ） （4）果如鹤唳云端( ）（5）怡然称快 （ ） （6）于土墙凹凸处（ ）（7）以土砾凸者为邱（ ）（ ） （8）凹者为壑（ ）3.解释下列句中的加点字。（1）余忆童稚时 （ ） （2）见藐小微物（ ）（3）必细察其纹理 （ ） （4）故时有物外之趣（ ）（5）则或千或百果然鹤也（ ） （6）拔山倒树而来（ ）（7）凹者为壑 （ ） （8）怡然称快（ ）二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）通过预习，你还有哪些不懂的问题？ 三教师点拨、师生互动（重、难点突破）（一）课堂精讲：1.学习第一、二两段。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。（1）集体朗读一、二两段，解释重点字词句。（2）第一段告诉我们，幼时记趣记了什么样的趣？_ （3）作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）_ _ （4）自由朗读第二段，概括：第二段写了一件什么事？_ _。（5）同桌之间相互讨论，为什么蚊子在空中飞舞也能让作者产生如此大的乐趣？ 2.学习第三、四两段。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（1）集体朗读三、四两段，解释重点字词句。（2）请用简洁的语言概括三、四两段内容。_ （3）作者儿时看到一个“癞蛤蟆”，为什么说是庞然大物？推测作者将癞蛤蟆“驱之别院”的目的。 （4）作者在文中所写的“昆虫”司空见惯、平凡至极，为什么写得趣味盎然、充满生机？这给了我们什么启示？ 3.再次阅读全文思考。(1)你认为作者获得这些“物外之趣”的根本原因是什么？哪些字词集中表现了这种“趣”？其实古诗中（如李白的诗）也有体现了“物外之趣”，你知道是什么吗？ (2) 文章中哪个词语能概括文章内容，文章写了“我”儿时的那几件事？_ _ _ 四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）五.当堂练习与拓展（一）阅读语段，完成下列题目。余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。1.解释文中加粗的字及词语。明：_ 秋毫：_ 私拟：_ 项为之强：_2“_、_”的细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。3.作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_，_。”（限填8个字）4.作者用词很生动，一个“_”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。5.用简洁的语言概括第二段的主要内容。（不超过10个字）_ 6.幼时记趣选自_，作者是_代作家_。“记趣”的意思是_。读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）_。7.这两段文字之间的关系是什么？ （二）阅读语段，完成下列题目。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。 ， ，以土砾凸者为邱，凹者为壑。神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1.按照原文，画线部分应填的句子是：_ 2.解释下列句中的加粗的词。 （1）于土墙凹凸处_ （2）以丛草为_ （3）常蹲其身_（4）舌一吐而二虫尽为所_ 3.“拔山倒树而来”的描写带有夸张想象，作者把_想象为山，将_想象为树。4.写出下列各句的现代汉语意思。（1）神游其中，怡然自得。 _ _（2）盖一癞蛤蟆也。 _ _ _（3）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 _（4）以丛草为林，以虫蚊为兽 _ _5、语段描写两件趣事，第一段写的是_之趣，第二段写的是_之趣。6、将语段中出自观察的语句用横线划出。将语段中出自想象的语句用波浪线划出。7、作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了 。8、第2段中的一个成语是_ _，在这里的意思是 ，现多用来形容_。9、摘出文中的被动句 10、与课文首句相呼应的一个句子是 11、第1段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是哪些？ 拓展延伸一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？集体交流意见 或个人备注教学反思