资源描述
保持乐观心态
教学准备：多媒体课件
教学重难点：怎样保持乐观的心态
教学过程：
活动内容
教师活动
学生活动
1、（1）作为中学生必须要有积极的生活态度，要学会生活自理，自己的事情自己干，不能一味的依赖别人。（2）要克服依赖心理、掌握一些必要的生活技能、寻找独立锻炼的机会。
课前布置预习工作，给出了三个问题，自己解决或者同学之间探究完成。
故事：
雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……
阅读两个人的观点
出示材料：一天,某富人携家眷游玩乡里,父亲想让儿子感受一下穷人的生活。
游玩结束后,父亲问儿子:”我亲爱的孩子,旅行怎样?”
儿子回答道:”我家有一条狗,他们家有四条.我们家花园中间有游泳池,他们家的小溪没有尽头.我们的花园有进口灯具,他们那里有满天星星.我们的天井一直到前院,那么大,他们拥有全部的旷野.”
男孩还补充说道: “谢谢父亲让我知道我们多么贫穷.”
小结：如何保持乐观心态？
上一堂课导学练答案的校对工作。
导入新课：播放歌曲《大长今》，请同学们回忆该部电视剧的主要内容是什么？
展示课题：保持乐观心态
预习提问（可让学生带着问题来学习）
讲授新课，通过故事回答同学们的疑问。
感悟：（1）答：有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态。有的人则会从生活中发现消极的一面，从而变得悲观消极。
（2）答：乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇。悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。人类的心理活动还与生理功能有着密切的关系。P17
设置目的：引出很多人生活过的不开心的根源，抱怨自己的生活的贫穷与富裕。
歌曲《你快乐吗》
感受快乐：
“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高。”
——张海迪
自我检查订正
歌曲欣赏，感觉大长今的积极乐观的心态。她能在挫折中不断的成长，最后有所成就。
请同学回答：
1.面对同样的生活,人们的态度是否相同？
2.不同的态度会带来哪些不同的影响?
3.我们应该如何保持乐观的心态?
两种人生态度
大家谈：谁家富有，谁家贫穷？为什么？
也可以使那些介怀家庭条件的学生换个角度思考问题
欣赏
说一说:学习和生活中你感到快乐的事,与大家一起分享.
想一想 说一说：她们为什么这么乐观？
学生阅读书本归纳：
（1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。
（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐。
（3）要正确看待生活中的不如意。
（4）要借助运动以保持健康
（5）要学会“爱”别人，宽容别人。
板书设计：
教学反思：
课堂更应讲究时效性，所以设计核对导学练答案的环节，整堂课气氛活跃，学生讲练结合，能够较好的掌握书本知识的同时，能够在情感和态度价值观方面得到较好提升。
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