八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第2框 忠实履行义务教案 新人教版.doc

忠实履行义务
课题
2.2忠实履行义务
主备人

备课地点

时间

学习
目标
知识目标
知道忠实履行义务的要求；懂得我国法律和社会主义道德的关系。
能力目标
增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一观念的理解，提高践行法定义务和道德义务的能力。
情感态度和价值观目标
增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
重点
理解忠实履行义务要求的三个方面。
难点
如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
学法
自主学习法、小组讨论法
教法
案例分析法、情境设置法
课前
准备
1、学生填写课前自主学习，进行预习。
2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教 学 过 程
个 案
一、导入新课：
1、出示漫画《你的还是我的？》，提问：请同学们观察漫画《你的还是我的？》，分析：权利、义务到底是谁的？
2、学生回答后，教师总结导入：我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。作为权利和义务的双重主体，我们应该怎样面对权利和义务？对，我们应该正确行使权利，忠实履行义务。今天，我们来共同学习《忠实履行义务》（板书课题）
二、初学课本，快速浏览，思考下列问题：
1、公民应怎样忠实履行义务？
2、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？
3、为什么法律禁止做的，我们坚决不做？
4、我国法律与社会主义道德的关系.
三、师生互动，探讨新知
（一）自学成果初检测：提问：如何忠实地履行义务？
学生抢答：第一，法律鼓励做的，我们积极去做。
第二，法律要求做到，我们必须去做。
第三，法律禁止做到，我们坚决不做。
（二）小组合作，展开竞争
赛场一：列举我国法律提倡和鼓励公民实施的行为
赛场二：列举我国法律要求公民必须做出的行为
赛场三：列举我国法律禁止公民实施的行为
（三）师生互动，进一步具体探讨新知
1法律鼓励做的，我们积极去做
（1）播放炎黄张纪清的视频，思考：
①张纪清老人的生活并不富裕，但他却用“炎黄” 这个名字为他人默默捐款27年，这种行为是一种什么表现？是道德义务还是法律义务？
②他的行为是法律鼓励的，要求的，还是禁止的？
③张纪清老人的事迹告诉我们什么？答：法律鼓励做的，我们积极去做
（2）小组合作竞赛成果展示一：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些？
（3）合作交流，释疑解难：我国法律与社会主义道德的关系：
答A.我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
B.凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。
（4） 我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会的文明和进步的行为有什么意义？
答：这是忠实履行义务的重要体现，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
2、法律要求做到，我们必须去做。
（1）看视频《欣欣妈妈的苦恼》，共同思考分析：
①欣欣的行为表现有哪些？
②哪些行为是法律要求做的，而欣欣没做到？
（学生回答后，出示法律规定）
（2）小组合作竞赛成果展示二：我国法律要求公民必须的行为还有
哪些
3、法律禁止做的，我们坚决不做
（1）继续分析欣欣的行为：欣欣妈妈说，欣欣辍学去网吧上网打游戏，一连两三天都不回家。
A、你觉得欣欣违反了《预防未成年人犯罪法》中的哪些规定？
B、欣欣的事例告诉我们什么？答：法律禁止做的，我们坚决不做
（2）小组合作竞赛成果展示三：我国法律禁止公民实施的行为还有
哪些？
（3）为什么法律禁止做的，我们坚决不做？答：为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁
四、课堂小结，记忆重点知识
1、记忆：如何忠实履行义务
2、明确：“法律鼓励做的，我们积极去做。”履行的是道德义务。
“法律要求做到，我们必须去做。法律禁止做到，我们坚决不做。”履行的是法定义务。
五、课堂训练及布置作业

课堂小结
本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。
布置
作业
必做题
P11页1—6题
选做题
P10页1、2题，P11页7题

板书设计

教学反思