资源描述
生活处处有合作
三维目标
知识目标：
1、了解合作的原因、涵义及类型。
2、理解合作的作用和意义。
3、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
能力目标：
联系学生的实际，互相交流合作的方法。
情感、态度与价值观：
帮助学生树立科学的人生观，初步培养合作的意识。
重点和难点
合作的意义
易错易混处
合作的重要性
方法手段
学生小组合作学习，情境教学法，学生讲授和教师讲相结合
学 习 过 程
复习引入
教师点拨
多媒体展示：
1、挫折和创新的关系是什么？
2、创新的意义（作用）是什么？
多媒体展示图片引入：几幅图引入本框课题
学生回答，教师评价
学生看图片思考
新授内容
教师点拨
一、自学认知：
多媒体展示：阅读教材47-52页，先独立思考，然后小组交流讨论，回答下列知识点：
1、合作的原因是：
2、分工和合作的关系是：
3、什么是合作？合作的结果是什么？
4、合作的价值（作用和意义）是什么？
5、发展与合作的关系是什么？
二、点拨答疑
活动一、了解合作含义
请回想一下，自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例．（多媒体展示）
同学回答，引出第一个问题。合作的含义：
对于这一含义的理解，我们要注意以下四个方面：
合作的目的：达到某一共同目标。
合作的要求：相互配合、相互协作。
合作的过程：进行的一种有意义的实践活动
合作的结果：有利于双方。
刚刚分析完，现在我们用30秒的时候来背诵这个含义。
活动二、感悟合作价值（也就是合作的作用和意义）
我们来看书本上有一句名言：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”请大家分析一下这句话告诉我们什么道理？
这句话主要强调了合作团结的重要性，没有和合作团结，就如一盘散沙，一事无成。所以，我们就得到了合作的第一个作用。
1、合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结。
我们再来看书本上的事例，看完后思考一个问题：从世界上第一个晶体管的发明过程来看，我们可以得到什么启迪？
每个人都有自己的优势和特长，也都有自己的缺点和不足，我们团结合作，可以弥补各自的不足，可以扬长避短。所以我们又得出合作的第二个作用。
2、合作可以扬长避短，最充分、最有效的使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。
其实这个道理很简单，我们在学习中就可以体会到。我们每个人不可能所有的学科都学的最好，这时就需要我们大家互相帮助，使每个同学都能得到提高。再比如说，在我们中国的发展过程中，东部和西部发展是不平衡的，东部资金、技术、人才等各方面的优势都比较明显，而西部的自然资源丰富，东西合作，使不同的资源得到的合理的使用，就可以加快我国社会主义现代化建设的步伐。
那么第三点作用是什么呢？我们来直接看书本就知道了。
3、合作可以互惠互利，共享成果。
关于这一点除了书本上的事例外，我们还可以从我国和美国的交往来谈。虽然我们的社会制度不一样，但是我们抛开社会制度的制约，在经济、政治、文化、科技、教育、军事等各方面展开了合作，使我们两个国家都得到了众多的发展机会，促进了我们发展的步伐。
大家看，我们刚刚举的这个事例也说明了一个问题，就是合作和发展有着密切的关系。我们下面就来具体谈谈合作和发展的关系。
三、发展离不开合作
阅读书本49页的事例，回答探究题：（多媒体展示）
王小谟院士领导的团队，能在比较短的时期内制造出中国自己的预警机，主要靠的是什么？（从个人和国家角度）
1、我国社会的发展离不开合作（从整个国家来看）
为什么呢？请大家自己看书找到答案。
因为我们是发展中国家，人多，底薄，要想发展起来，必须团结起来，把有限的人力、物力、财力集中起来，从而加快社会主义现代化的发展。我国的国家、集体和个人利益在根本上是一致的，国家能够把有限的资源集中起来搞建设。那从这一点来看，我们每个人都应该把国家利益放在第一位，国家利益高于一切，在关键时刻，我们应该不惜牺牲个人的利益甚至生命，来维护国家利益，只有这样才能建设好国家，才能实现祖国的伟大复兴。
2、我国的不同区域的发展也离不开合作。
思考：为了实施区域经济协调发展，我国实施了哪些战略和工程？这些战略体现了社会主义的什么根本原则？（多媒体展示）
3、在国际上，国家的发展也离不开合作
当今的世界是开放的世界，任何一个国家都不可能在封闭的状态下求的发展。我国也不例外。那么面对国际问题，我们国家是如何做的呢？
我们积极实施互利共赢的开放战略，坚持“引近来”与“走出去”相结合，在平等互利的基础上，加强和扩大同世界各国的合作与交流。
列举一些我国与其他国家之间在经济、政治、文化等方面加强合作的实例。（多媒体展示）
同学们先独立阅读教材完成自学提纲上的知识点，然后在小组内交流，统一答案。全班交流。
教师点拨一些难点和重点内容
指导学生思考并小组交流
小组代表发言
小组内交流
深入小组看一看每个小组活动情况
要求每个学生背诵
指导学生交流，学生展示
指导学生讨论
指导学生探究
指导学生交流回答
学生列举事例
当堂训练 （多媒体展示）
1、“人心齐，泰山移”这句话表明（ ）
A、个人的力量是渺小的 B、团结合作能够产生巨大的力量，能够战胜困
C、个人离不开集体 D、人们只要齐心协力，就会移动泰山
2、自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中，286位诺贝尔获奖者中有三分之二的科学家是与人合作而获奖的。这表明（ ）
①善于合作有助于事业的成功 ②获得成功的前提是合作 ③合作是一种力量，是一笔财富 ④富有开拓进取精神的人，善于与他人合作
A、①② B、②③④ C、①③④ D、 ①②③④
实践探究题：
3、某校非常重视合作，在学校层面他们和国外的著名学校联合办学；在学校管理中，他们非常重视集体合作备课；在学生的学习和生活中，要求学生扬长避短，合作学习，生活上发扬团结互助精神。该校某班决定以“生活需要合作”为主题召开一次主题班会。
（1）请你为这次班会设计一个活动步骤
（2）请你谈谈参加这项活动后的感受。
课堂总结
通过今天的学习，我们掌握的合作产生原因，合作的含义，深入的了解了合作的重要作用，并且通过学习，我们也知道不管是我们国家的发展，还是世界各国的发展，都离不开合作，这就要求我们积极的提高自身素质，正确的对待和参与合作。那么我们怎么样参与合作呢？我们下节课再来接触这个问题。
课后作业
做补充习题第 21- 22 页 1-7题。
板
书
设
计
生活处处有合作
1、合作的含义
2、合作的作用
3、发展离不开合作
教
学
反
思
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