七年级政治下册《4.7.3 防患于未然》学案（无答案） 新人教版.doc

防患于未然
学习目标：
情感态度、价值观目标 ：
感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。
知识目标：
1、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
3、初步学会分辨是非、分析事物的能力。
能力目标：
知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。
教学难点：让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。
教学重点：遵守法律与践行道德之间的联系
教学方法：讨论法、探究法
教学媒体： 多媒体
教学安排： 一课时
学习过程：
自学指导：
阅读教材p97-101填空
1. 道德水平高低与违法犯罪的关系怎样？
2.犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有 ，要在心灵深
处 ，行为上 。
3.作为一个合格的现代公民（1）我们应自觉树立 ，维护法律的尊严，
自觉 做一个守法的人（2）加强修养，践行 ，做一个有道德的人。
（3）要从 做起，预防违法犯罪。
4.我国《 》是为保障未成年人的身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。
5.许多违法犯罪行为都是从沾染 开始的。
合作探究：
复习提问导入新课：违法行为的定义、分类；犯罪的定义、特征；刑罚的定义、种类。
活动一：学生阅读教材P97P案例，思考并回答：
（1）陈某由一个品学兼优的好学生逐步走向犯罪深渊的原因有哪些？
（2）结合陈某的经历说说违纪违法和犯罪三者之间有何联系？
（3）这个事例给我们什么启示？
教师指导，得出结论：道德水平高低与违法犯罪密切相关。
活动二：阅读教材（P98）：
小迪的案例讨论回答：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会有什么危害？
多媒体祟云南大学生马加爵的案例及相关图片，让学生进一步认识犯罪的危害，特别是犯罪者本人要为犯罪行为付出代价。
教师总结犯罪的危害。
辩一辩：我们现在年龄小，这是否意味着我们就与犯罪无关？年龄小犯罪也不会受到处罚？
（大家畅所欲言）
活动三：阅读教材P99材料
思考回答：（1）小张思想发生变化的原因是什么？
（2）给我们什么启示？
教师总结
活动四：（1）多媒体图文展示有关未成年人不良行为图片。
说一说：哪部法律设专章规定了对不良行为预防和矫治？这部法律制定的目的是什么？
（2）小组活动：剖析自己和周围同学最近的言行在哪些方面要亮红灯，这些言行有哪些危害？（见P100）
教师总结：
课堂小结：你收获了什么？
课后作业：1.道德水平高低与违法犯罪的关系。
2.如何加强自我防范？
3.为什么要防微杜渐，防患于未然？
当堂训练：《防患于未然》
基础知识
一、单项选择
1．要做到预防违法犯罪，就必须（　　）
①提高道德水平，增强法制观念　②在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪　③从杜绝不良行为做起　④认清违法犯罪的危害
A．①③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
2．汪某等四位中学生在体育场观看足球比赛，看到兴奋之处，大叫大闹；为发泄不满又多次用汽水瓶投掷场上的裁判员。经警察教育后，仍不改正错误，最终被公安机关处以治安拘留4日。对此你认为（　　）
A．道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，行为上就容易做出违法犯罪的事
B．裁判员吹“黑哨”该受惩罚，汪某等人的行为是在为法律伸张正义
C．因为汪某等人年龄尚小，故而没有受到刑事处罚
D．杜绝不良习气就不会做出违法犯罪的事
3．不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。在我们身边（上）存在的不良行为或严重不良行为有（　　）
①旷课　②打架斗殴、辱骂他人　③强行向他人索要财物　④观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④
4．许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的,一下俗语中与其他不相近（不同）的是（　　）
A．．近朱者赤,近墨者黑
B．小洞不补,大洞吃苦
C．蓬生麻中，不扶自立
D．小时偷针，大时偷金
二、简要回答
5．学完“防患于未然’’这一部分内容后，有些同学认为：“我年龄还小，与犯罪无关；即使犯罪后也不受处罚，因此不用加强自我防范。”你赞同这种观点吗?为什么?

阅读理解
三、材料分析
材料一：有两名15岁的中学生，平日里学习不专心，一有空就练打弹弓。他们趁晚上行人稀少的时候，偷偷地用弹弓射路灯，比赛谁射得准。没用几个晚上，他们俩就打坏了12盏路灯。公安机关查明是他们所为后，依照治安管理处罚条例给予了警告处罚，并责令其父母赔偿了全部的经济损失。
材料二：近年内，青少年犯罪总数已占到全国刑事犯罪总数的?70％以上，其中15～16岁少年犯罪又占到青少年犯罪案件的70％以上。如一名15岁初三学生，为了弄钱买武侠小说，连续7次入室盗窃纵火，被判有期徒刑10年。又如一名16岁男生为了一个小小的误会，乱刀捅死了自己15岁的同学……而这些年轻的罪犯都是在校的学生。
根据上述材料，请你结合本课知识，提出两个以上恰当的问题，并运用所学知识作出正确的解答。