八年级政治上册 第五课 第1框 如何跨越代沟教案 苏教版-苏教版初中八年级上册政治教案.doc

与父母平等沟通教材分析: 本课主要讲述了要跨越代沟，要克服逆反心理，与父母之间有话要好好说三个方面的内容。学会处理好与父母的关系，从而为以后处理好与社会上其他人的关系奠定基础。学情分析：学生逐渐进入青春期，独立意识与成人意识越来越强，比较容易与父母之间造成一定的隔阂，形成代沟。如何跨越代沟，克服逆反心理，与父母处理好关系，利于他们更好的成长与发展。教学目标：1正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。2正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。3能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。4认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。教学准备：多媒体课件第 1 课时教学重难点：1、“代沟”形成的原因；2、如何跨越代沟。教学过程：活动内容教师活动学生活动复习提问练习册答案校对新课讲授练习册36页第二个简答题、40页第二个简答题。视频：恰同学少年分析视频中父子关系恶化的原因是什么？子女与父母之间的差异表现有很多，主要表现在六大方面：生活方面、思想方面、行为方面、家庭责任方面、同学交往方面、政治方面等教师归纳：思想上：上一代比较务实、保守；下一代主张自由、创新、开放的思想。行为上：上一代赞成维持传统的形式，处事谨慎冷静，认为做事应有原则，稳扎稳打；下一代则喜欢冒险性的活动，认为各人应按自己的意见行事，不必顾及别人的看法。家庭责任上：上一代对家庭愿做出牺牲，主张大家庭制；下一代重视个人的享受和自由，喜欢小家庭制。展示对话，爱的冲突：儿子: 看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问：“妈，你为什么偷看我的日记？”妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？”儿子: “你这是极不道德的行为！”妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！”儿子: “你不配做我的妈！”妈妈： “你反了你！你给我滚出去！”儿子: “滚就滚！”教师归纳：沟通是跨越代沟最好的方式。我们现在处在青春期，对人对事容易产生抵触情绪，克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。我们应该知道，父母都希望也需要受到孩子的尊重。1、父母的关系和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩也是永远也诉说不完了。2、孝敬父母，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关心和赡养等。对父母长辈的小心有多种表达方式，表现在平时的一言一行中。先请大家思考问题，完成表格，仔细想想我们平常的生活，你认为自己和父母之间的差异主要有哪些？代沟的定义讨论：造成父母与子女之间的“代沟”的原因有哪些？原因：我们与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异，因此在许多问题上就可能产生不同的看法。一般而言，一个人随着年龄段和生活经历的增加，对父母的认识会更加客观准确。对待不同意见时你会怎么解决矛盾？选择何种态度？学生讨论思考：如何跨越代沟？阅读知识链接：沟通技巧P54课堂练习板书设计：教学反思：通过视频导入，分析两代人产生矛盾的原因，导出代沟的定义，通过带不同态度的探讨帮助学生分析找到解决问题的最佳途径：沟通师跨越代沟的最佳方式。本节课要充分调动学生的热情，积极参与课堂活动。