1、感悟青春教学目标知识与技能青春决定青春最重要的因素是什么。过程与方法培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的积极、理性的认识。情态与价值观帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。重点针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春。难点男女同学如何正确交往。学会克服青春期的烦恼。关键青春误读教法学法事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法。在自主教学中,结合学生的个人知识、经验和真实体验。构建“自主探究-合作”的学习模式。课型新授课教学准备课前搜集描写青春的诗歌、散文，或自己创作教学流程教师活动学生活动二次备课自主学习1、知识回顾怎样正确认识青春期的
2、心理矛盾？自主结论：青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。2、出示学习目标明确目标3、出示自学提纲青春误读青春畅想阅读提纲彼此尊重，共享青春的美好追求真正的青春个性男女同学正常交往关于青春的联想解读青春的含义思考青春的意义与价值组织学生自学青春误读青春畅想学生自学，得出结论：该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相
3、互交流，共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道德的行为。如有人笑我，我会用自己的智慧维护自己的荣誉。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则如何表现自己的个性？P40男女同学之间要不要交往？如何交往？P40青春的联想：P41你是如何理解青春的内涵的？P41-42青春的意义与价值？P42自学反馈1、汇报或检测青春派小组自主活动，得出结论：流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。组内交流，培优补差青春的意义学生探究，自主学习
4、，体会领悟：青春和衰老不在于年龄的大小，而在于心境，年岁可以使人的容颜变得衰老，但是，我们的信心、勇气、智慧和梦想不能苍老。只要我们拥有信心，拥有爱与美的梦想，拥有勇气和智慧，我们将永远年轻，永远保持青春和活力！质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑想象青春结论 ：1、颜色： 2、形状： 3、动物： 4、植物： 5、季节：6、歌曲： 7、人物： 8、服饰： 9、词语： 10、体育运动：2、教师横向拓展和纵向挖掘“哥儿们义气”是不是真正的友谊？为什么？“哥儿们”义气、“姐儿们”义气不是真正的友谊。因为，“哥儿们”义气最大的特点是只讲友谊不讲是非，它很容易导致朋友之间互相包庇、互相隐瞒，只会助长坏思想、坏行为。其结果是一害自己，二害朋友，三害集体。有很多同学就是因为讲“哥儿们”义气、“姐儿们”义气而酿成了大错误，误入了歧途。总结提高1、出示精选习题青春误读回答问题：几种误区2、总结归纳自主总结：青春永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，从今天开始让我们用积极的心态、积极的行动去面对生活，做一个青春之星！让我们的生命闪耀最灿烂的光芒！3、作业：课堂十八岁的青年一定比八十岁的老人更有青春吗？家庭练习册板书设计感悟青春青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，青春是进步，青春是坚强，青春是热情，青春是仁爱教后记
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
