资源描述
教学
年级
初四政治
教学时间
第 周第 课时
课 题
第七课《走科教兴国之路》
第一目：《时代的选择
》
课型
新授
主备
教师
二次备课教师
教学
目标
【情感态度价值观】感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。
【能力】理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
【知识】了解我国在科技教育方面的成就，知道与国家的差距。知道科教兴国战略的意义、要求，加强创新意识的培养。珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习现代科学文化知识。
教 学
重 点
难 点
教学重点：科教兴则国兴
教学难点：大力实施科教兴国战略
教具：PPT课件、导学案、伴你学
教法与学法
自主思考、合作探究
通案内容设计
个案内容设计
教
学
内
容
目标定向
1、了解我国在科技教育方面的成就
2、知道科教兴国战略的必要性和重要性
教学过程：
一、导入新课：
二、新授
环节一：自学尝试
精读教材正文及层次标题，粗读链接及小字，阅读上述学习目标，用铅笔初步整理在课本上
导学问题：1. 怎样理解科学技术的重要作用？
2. 怎样理解教育的重要意义？
3. 怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择？
4. 科教兴国战略的含义是什么？
第一目：科教兴则国兴
材料一：
时间
国家
结果
第一次
科技革命
18世纪60年代
英国
成为当时的世界霸主
第二次
科技革命
19世纪80年代
美国
成为世界
第一强国
第三次
科技革命
20世纪40年代
美国
仍处于领先地位
材料二：袁隆平院士，在世界上率先突破传统理论禁区，成功培育了杂交水稻，被人们赞为用“一粒种子改变世界”的科学家。
材料三：：超级计算机“天河一号” 应用范围涵盖了石油勘探、生物医药、航空航天、土木工程设计、气象预报、海洋环境、动漫与影视渲染等众多重要领域。
2011年初，中石油首次将石油勘探数据放在“天河一号”上进行计算，运算效率比原来提高了30多倍，有效地指导了石油开采。
（1）阅读材料一，三次科技革命的结果给我们什么启示？
（2）材料二、三分别告诉我们什么道理？
2、图片：习近平为2014年度国家最高科技奖获得者于敏院士颁奖
（1）说说国家主席亲自为国家最高科技奖获得者颁奖说明了什么？
（2）国家为什么重视人才？
（3）人才的培养靠什么？
（4）教育的根本任务是什么？
（5）当今世界，教育在一个国家和民族的发展中起到怎样的作用？
第二目：面对竞争与差距
一、材料：世界各国科教面面观
美国：1993年11月，创建“国家科学技术委员会”，1998年，又制定了“培训21世纪美国人”的计划。近年对他国专业技术人才发放签证增加3.6个百分比。
日本：1994年6月，提出“新技术立国”，制定了“培养世界通用的21世纪日本人”的目标。
印度：1998年起，制定一系列促进国家信息化的政策，加速培训和吸引人才回国。
中国：1987年2月“863”计划正式组织实施，选择了生物、航天、信息、激光、自动化、能源、新材料等领域实施重点突破。
阅读上述材料,世界各国竞相发展高科技的国策对我们有什么启示？
二、1、阅读教材P64材料，思考：
你能列举近年来我国在科技方面取得的成就吗？
美国
中国
潜水器
1960年“的里亚斯特号”10916米
2012年“蛟龙号”7062米
科技进步对经济增长的贡献率
70%以上
约39%
万人专利拥有量
1700
10
人均受教育年限
11——14年
8年
具备基本科学素质的公民
1980年3%左右
2010年3.27%左右
2、阅读表格，回答表格内容反映了什么问题？给我国带来怎样的不利影响？为此我国采取了什么措施？
【环节二】研学---小组合作
研讨对知识的理解，并交流相关事例
【环节三】示学----交流展示：
小组代表展示，其他学生认真听讲，组内成员还可以补充。
点拨引领：教师就讲解过程中的重难点进行强调
[巩固记忆]学生自主理解记忆
【环节四】反馈检测—伴你学
三、课堂小结：
重点是感受科教兴国的道理，树立科学意识，珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
板
书
设
计
1、科技的重要性
2、人才的重要性
3、教育的重要性
4、我国科技与教育的现状
5、科技与教育的差距带来的不利影响
6、实施意义
教后心得
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