资源描述
防患于未然
课题
第三框
防 患 于 未 然
课时
第19课时
（总第19课时）
科 任
教 师
教学
目标
知识与能力：1、知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。
2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。初步学会分辨是非、分析事物的能力。
情感态度价值观目标：感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。
过程与方法：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法
重点难点
重点：让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。难点：遵守法律与践行道德之间的联系
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课，提示目标
（一）、导入新课：新闻直播
寻找未成年人不良行为的具体案例以新闻直播的方式展现在同学面前，提醒同学注意到自己的不良行为。
（二）、出示课题（投影）：
第七课 第三框 防 患 于 未 然
（三）、出示学习目标（投影）：
1、知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。
2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。初步学会分辨是非、分析事物的能力。
3、感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。
二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)
（一）、出示自学提纲（投影）：
1、道德水平高低与违法犯罪的关系 是什么？
2、违法犯罪有哪些危害以及我们对待犯罪的态度？（重点）
3、青少年怎样加强自我防范？（重点）
4、有哪两部关青少年的 法律？
5、（小结讨论）
怎样做才能使青少年远离违法犯罪呢？
家庭、学校、社会，青少年如何加强保护？（难点）
（二）、自学、批注，画出知识结构图。
（三）、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）
（一）、组内互探。
（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：
活动一：新闻直播
寻找未成年人不良行为的具体案例以新闻直播的方式展现在同学面前，提醒同学注意到自己的不良行为。
活动二：火眼金睛
寻找校园中，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，并分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。通过这一活动，有助于让学生体验不良行为的危害，从感情动机上避免不良行为。
不良行为
对他人的危害
对行为人的危害
对家庭的危害
对社会的危害
打架斗殴
夜不归宿
携带管制刀具
传播淫秽读物
其他（学生举例）
活动三：现身说法
让学生以讲故事的方式，将自己在课外寻找到的未成年人不良行为导致违法犯罪（少年犯）的案例，在课堂上讲述，通过这一活动，让学生积极参与教学，动手获取信息，可以让学生得教训、获教益，深刻体会自身的良好道德行为与遵纪守法之间的联系。
活动四：扫雷行动
请同学们分小组讨论，写写平时学习生活中，你所看到的或接触到的不良行为，以及他们可能会给我们带来什么危害，然后谈谈应该如何从自身做起，远离不良行为和不良习惯，以加强自我防范。
一、认清犯罪危害
1、道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。
2、犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有百害而无一利。
3、要在心灵深处憎恶违法犯罪，在行为上远离违法犯罪。
二、加强自我防范
1、要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。
2、我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法。
3、谨慎交友、要防微杜渐，纠正不良行为，
防患于未然。
（三）、小结：你这节课有哪些收获？（师生共同归纳）
（四）、朗读或默记知识点（诗歌朗诵及歌曲欣赏）
四、巩固新知，当堂训练（13分钟左右）
（一）、教师出示训练题（基础训练），学生做作业。要求当堂完成。
（二）、课下预习下一节课。
讨论补充记录
讨论补充记录
板书
设计
区
教 学 反 思
1、
2、
3、
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