江苏省太仓市第二中学九年级政治上册 1.1.2 关心社会发展教案 苏教版.doc

关心社会发展
教学
目标
知识与能力
1、把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。
2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。
3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。
过程与方法
讲授、提问、讨论交流、合作探究等
情感 态度与价值观
正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感
教学重点
个人与社会的关系
教学难点
个人与社会的关系
教学方法
讲授、提问、讨论交流、合作探究等
教 具
多媒体
教学内容及教学过程
一温故而知新(PPT)

二 导入新课
事实说明个人的成长和发展离不开社会，因此我们关注社会发展。
三 讲授新课
（一） 探究人与社会的关系
讨论:
◆为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活？而“鲁滨孙”却能很快适应社会生活？
◆文本中的两则故事给你什么深刻启示？
归结提炼：在探究和感悟活动的基础上让学生总结得出——个人离不开社会
PPT展示材料: 讨论
材料说明了什么?--------社会离不开个人
得出: 人与社会的关系

（二） 从关心时事做起
环节过渡：既然个人的成长和发展离不开社会，因此我们每个人
都必须积极关注社会发展。那么青少年应如何关注、了解社会？
自由回答：从关心时事做起
讨论交流：
◆我平时了解时事政治的主要途径有哪些？
◆列举两条本周国内的重要新闻，并选择一条做简要评述。
分析归结：关心时事的重要意义——文中P7的三个“有利于”。
自读思考：指导学生阅读教材P8中“探究”材料，思考对材料中的观点各自的看法。
讨论交流：小组讨论后择优在全班交流。
点评补充：依据交流情况组织学生评价、激励、补充。
四、提炼升华
内容提炼：我们是社会中的一员，我们离不开社会而独立存在，因此，我们就必须积极关心社会的变革和发展。
升华认识：关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们亲进社会、融入社会、服务社会的迫切要求。让我们：“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。”

作业布置:P3-4
板书设计
一 探究人与社会的关系
1、人类社会的含义
2、人与社会的关系：（1）个人离不开社会（2）社会离不开个人
二 从关心时事做起
1、为什么？2、途径3、意义
教学后记