广西永福县实验中学中考政治法律板块专题 第4课《维护我们的人格尊严权》教案 人教新课标版.doc

学 科
政治
（第 四 册）
备课教师
杨延强
授课时间
第 四 周 月 —— 日
教学内容
第四课 维护我们的人格尊严权
教学目标
　 1 、知识目标：了解人格尊严和名誉权的内容，明确法律保护人格尊严和名誉权。
　　2 、能力目标：提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严和名誉权的能力。
　　3 、情感态度价值观目标：珍爱自己的名誉、维护自己的尊严，能自觉地尊重他人，承担维护他人人格的义务。

教学重点
教学难点
公民的人格尊严和名誉权受法律保护
教学方法与手段
活动法、案例法
教学准备
教师：收集相关案例资料和相关法律书籍。
　　学生：通读教材、查阅相关法律书籍和资料。

教
学
过
程
一、导入
当你被他人肆意辱骂，百般羞辱时， 当你被他人造谣中伤，败坏名誉时，你该怎么办？

活动一：
1 、出示案例（见教材 34 页）
2 、学生阅读材料思考并回答问题：
•  谈谈你对此事件的看法？
如果你是小光，会有什么感受？
•  班主 任郭 老师的行为侵害了小光的什么权利？
3 、教师指导，总结：在现代社会中，作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重和权利，它集中体现为名誉权，肖像权、姓名权、隐私权、人格尊严不可侮，侮辱者必将承担相应的法律责任。
活动二：
1 、出示案例（见教材 36 页）
2 、学生阅读材料，思考并回答问题：
•  品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？
•  面对不公正的评价你该怎么办？
3 、教师指导总结：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价，中华民族是一个十分看重名誉的民族，我们要继承这一传统，做受人尊重和赞誉的人。
活动三：
1 、出示案例（见教材 38 页）
2 、学生阅读材料，思考并回答问题：
•  对此你有什么看法？理由是什么？
•  在我们身边还有哪些类似的现象？把有关内容填入下表
侵害名誉权的行为方式
具体表现
造成的危害
应承担的后果

3 、教师指导总结：侵害公民名誉权的行为，既不道德，也不合法，并要承担相应的法律责任。
活动四：
1 、出示案例（见教材 37 页）
2 、学生阅读思考并回答：
你对上述观点怎么看，为什么？你会采取大江的做法吗？
小结：
人格尊严不可辱，我们在维护自身人格尊严和名誉权的同时，不得侵害他人的人格尊严和名誉。
教后修改

板书设计
第四课维护我们的人格尊严权
1、人格尊严不可辱（板书）
（1）人格尊严权的平等性（板书）
（2）人格尊严权（板书）
（3）人格尊严权的具体内容 （板书）
 ①名誉权 ②肖像权 ③姓名权④隐私权（板书）
（4）人格尊严权与人格权的关系——人格尊严权是人格权中的核心权利。（板书）
（5）人格尊严权受法律保护（板书）
2、维护名誉是我们的权利（板书）
（1）名誉的含义（板书）
 （2）名誉对个人的作用（板书）
（3）我国法律明文规定公民享有名誉权（原因解读85页）（板书）
1）什么是名誉权
2）名誉权的表现：
3）侵害名誉权的具体行为及危害（解读87页）
4）侵害公民名誉权要承担相应的责任
教学反思
学生对人格权与人格尊严权区别不太清楚
参考资料
教参与教案