1、第一单元 让爱驻我家 实践创新活动教案 教学过程：（一）走进生活一、你是怎么想的？说出来与同学你们分享材料一： 在某市对独生子女的一项调查中，我们获得以下信息：知道自己生日的同学100；不知道父母生日的同学51；只知道父母一方生日的同学15.6；知道父母双方生日的同学13.3说一说： 你知道自己父母的生日吗？在父母过生日时，你准备为父母做件什么事来表达你真诚的祝福呢。材料二： “站在讲台上面对外国人的时候，我才真正理解了爱国的含义。（略）（见教材P27页）想一想： 他们既然已经身在国外，为什么还时刻惦念着祖国呢？ （虽然身在国外，但他们深知自己是炎黄子孙，身上流淌的是中华民族的血液，跳动着的是
2、一颗中国龙的心） 他们对祖国的依恋、思念和牵挂的背后体现出一种什么样的情感呢？（体现出它们对祖国的热爱之情。）他们的言行对自己有哪些启示？（他们的言行让我们再次感受到，爱国主义是民族精神的核心，是维系中华民族的精神纽带。热爱祖国关心祖国是一种高尚道德。我们应该从小继承和发扬爱国主义精神，并落实到实际行动上。）我们如何看待海外华人和学子这份报国之心？ （海外华人与我们同根同脉，同是中华民族这个大家庭的一员，他们把对对祖国的思念、牵挂和依恋汇聚成对祖国的报答心。这体现了海外华人对中华民族的热爱，对伟大祖国的热爱。忘我们应该学习他们，从小培养热爱祖国的情感。）二、活动在线1、开展一次“我为父母削苹果
3、“的小活动，向父母献上我们作为子女的一片孝心。（此活动课让学生回家后实践）2、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文比赛，以凝聚爱国心，增进爱国情。（也可让学生做手抄报）（二）创新实践平台1、活动目标（见教材P28页）2、方法支持（见教材P28页）我想另选的题目： 3、资料支持：（详见教参P47页1. 爸妈的生日，你记得住吗；P49页4. 家长的观念在更新）（三）我在成长一、我的进步说一说：1、在日常生活中是否嫩更正确认识父母与子女间的亲情关系，现在能否有效地与父母进行交流、沟通？ （引导学生反思自己对父母子女之间亲情关系的认识是否正确，并对自己与父母沟通状况进行自我评价）2、对父母养育之恩有
4、何新的感受？现在能否为父母做些力所能及的事？（引导学生评价自己对父母养育之恩的认识水平，并结合自己在生活中的实际表现反思自己能否做到体贴父母、孝敬父母。）3、对祖国的山河、历史文化及民族团结是否有了新的认识？（考察学生对祖国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化的了解程度和对维护民族团结的重要意义的认识水平）4、联系祖国未来的建设和发展，自己又什么新想法？( 让学生谈自己对建设祖国的新打算，考察他们热爱祖国、报效祖国的情感和态度。)二、还有什么困惑或问题（让学生找出 自己在本单元学习中存在的疑问和不足，以便教师在和同学的帮助下得到解决）三、我还希望（了解学生进一步学习的愿望，便于教师对教学活动加以改进和拓展）四、倾听他人的心声（通过学生与教师和同学的交流，获得多渠道的评价信息，以便全面客观地了解自己的进步和不足）（四）课后作业试写一篇“关于同龄人与父母关系情况的调查分析”（400500字）
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