资源描述
新集体 新面貌
教学目 标
1、情感、态度目标:
热爱新的学习环境,自觉融入新的集体,热爱班集体,适应新的学习生活。
2、能力目标:
增强自我管理、自我调适、自我控制能力,努力建设良好的班集体。
3、知识目标:
良好班集体的特征、作用;怎样融入新的班集体,做好班集体主人。
教学重 点
1、良好的班集体对我们个人成长和发展有什么作用?
2、怎样融入新的班集体中?
教学难 点
1、良好的班集体对我们个人成长和发展有什么作用?
2、怎样融入新的班集体中?
学情分 析
升入初中以后,学生变化最大的生活领域就是学校生活,而这些变化会带来新的问题、新的矛盾。新的问题、新的矛盾对学生的心理、学习等产生直接影响,若解决不及时或解决不好将会给学生发展带来不利的影响。
教学准 备
多媒体
教学过程
一、课前检测:
判断题(请在括号里打√或×)
( )1、在新的初中生活中,我们应该尽早制定出学习计划。
( )2、张海迪说:“有一百次跌倒,就要有一百零一次的勇气站起来!”我们应该学习她不怕困难、百折不挠的精神。
( )3、进入新的学习环境,有些不适应是正常的;但是要尽快改变这种状况
课堂检测题:
二、个性学习
(一)默读课本38----41
1、学生自己划出重难点、关键词、
2、确立学习目标。找出问题,简单作答。
三、同层展示:评星、得星者展示学习成果,大家共享。
四、老师出示目标,并引导学生完成。
五、小组活动
同质交流,异质帮扶
六、目标达成情况
七、课堂检测:
八、布置作业
学科知识构建与板书设计
反思与重建
附:
一、 课前检测题:
判断题(请在括号里打√或×)
( )1、在新的初中生活中,我们应该尽早制定出学习计划。
( )2、张海迪说:“有一百次跌倒,就要有一百零一次的勇气站起来!”我们应该学习她不怕困难、百折不挠的精神。
( )3、进入新的学习环境,有些不适应是正常的;但是要尽快改变这种状况
二、 课堂检测题:
请你判断:
1、我的一言一行代表班级形象,我要做到“班级以我为荣”。( )
2、只有团结协作、相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。( )
3、一个有凝聚力的班级体的形成,靠的是全体班干部的奉献。( )
三、作业设置:
同步训练23页自我测评
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