云南省个旧市九年级政治全册 第四单元 从这里出发 第十课 幸福的味道 第1-3框 感悟幸福 幸福是一种能力 幸福门票教案 人民版-人民版初中九年级全册政治教案.doc

第十课 幸福的味道 第1-3框 感悟幸福 幸福是一种能力 幸福门票
课题
第十课 幸福的味道
第一框 感悟幸福
第二框 幸福是一种能力
第三框 幸福门票
课时安排
1
授课教师

教学
目
标
知识
1、认识幸福是一种精神上的满足，是人们的感受，人们应能够珍惜自己的幸福。
2、我们应有创造自己幸福的能力，但要记住，幸福不可攀比。
能力
提高学生的自学能力，提高学生自制能力。
情感
培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。
教学重点
体会自己的幸福，珍惜自己的幸福
教学难点
拥有创造幸福的能力
教学方法
先学后教——当堂训练
教 具
多媒体
教学过程与设计
自我创新
一 、自主学习：（学生自己先学部分）
学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。
问题1：阅读课文内容，总结自己的幸福，归纳：什么是幸福？
问题2：我们应如何珍惜幸福？
问题3：我们怎样获得幸福

二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑
学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。
要求：
1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。
2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。
3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。

三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点）
问题1：阅读课文内容，总结自己的幸福，归纳：什么是幸福？
总结1：幸福，是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想后而得到的精神上的满足。
幸福的组成部分：健康的体魄、适量的物质、充实的精神。

问题2：我们应如何珍惜幸福？
总结2：（1）幸福没有统一的标准，无法比较。
（2）珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。
（3）珍惜幸福，要珍惜与他人的相处，珍惜每一次感动和开怀。

问题3：我们怎样获得幸福？
总结3：（1）培养兴趣爱好，创造幸福的空间。
（2）多结交朋友，体验更多的幸福。
（3）奉献社会：立足本职、热心公益、奉献集体、报效国。
（4）幸福不可攀比。

四、实战演练（学以致用部分）
1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题）
2、完成同步练习册的相应内容。

板
书
设
计
1、幸福的含义。
2、珍惜幸福。
3、努力获得幸福。
教学
反
思