1、第二课 我们共有一个家 第二节：我们都是龙的传人 一、教学目标（一） 情感、态度、价值观：认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和责任感，培养热爱祖国，维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。 （二） 能力：培养运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理资料的能力 （三） 知识：了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉关系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。 教学重点、难点 教学重点：我与祖国共命运 教学难点：炎黄子孙一脉相承 三、自学指导： 列举史实，说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟 中华民族的伟大民族精神指什么？其作用是什么？
2、 如何理解当代青年与祖国的繁荣昌盛息息相关？ 四、当堂练习1在国家危难之时，无数爱国志士为祖国的独立献出了宝贵的生命，这 是因为（ ） 、不珍惜自己的生命 、懂得拯救自己的祖国是自己的责任 、想让自己的名字载入史册 、对生活失去信心，生不如死 2、邓小平指出：“完成祖国统一大业，是顺应历史潮流、合乎人民要求的大事。”下列属于正确理解的是（ ） 祖国统一是历史发展的必然趋势；全中国人民热切盼望祖国统一；祖国分裂，民族就遭殃，国家就腐败；“台独”分子是违背历史潮流的 、 、 、 、 3、著名画家徐悲鸿曾说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这里的傲骨是指（ ） 、思恋亲友的情感 、做人有时可以骄傲
3、、做人要讲道德 、要维护国格、人格 4、数学家华罗庚可舍弃洋房、小轿车，也不抛弃祖国，这说明他（ ） 、对自己成就的自豪 、对祖国的热爱和忠诚 、对西方文明的鄙视 、具有勤劳俭朴的优秀美德 5、“举头望明月，低头思故乡”，“遥望中原怀故土，静观落叶总归根”这些诗反映的是（ ） 、对祖国尊严的捍卫 、对国格、人格的维护 、对祖国繁荣昌盛的殷切盼望 、对祖国故土的深切眷恋 近年来，有不少留学生在学业完成之后纷纷回到祖国，当有人问他们：现在国家还不富强，为什么要回来呢？他们是这样回答的：“祖国再穷，也是我们的母亲，儿女应该热爱母亲，有本事应该为自己的祖国服务。”这说明他们（ ） 具有高尚的爱国情操
4、回国是为了荣誉 在国外找不到好工作 对祖国的热爱和忠诚 、 、 、 、 7、祖国，“祖先的国度”；祖国，“亲爱的妈妈”；祖国，“可爱的家园。” 人们用这些美好的词汇赞美她（ ） A、 寄托了人们对祖国的无限崇敬和热爱之情 B、 说明人人都具有崇高的爱国情操 C、 说明爱国情操是一种高尚的道德情操 D、 爱国情操主要表现为对祖国的赞美 8.“太阳和月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同 一个母亲，她的名字叫中国。”这句歌词体现的道理是（ ） 西藏是中国领土不可分割的一部分；我国全体公民都能自觉履行维护民族团结的义务； 我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖； 我国各族人民共同缔造了
5、伟大的祖国； A、 B、 C、 D、 9.在广西壮族自治区有许多“团结户”和“团结村”，汉族和壮族、白族、苗族等民族和睦相处，共同开发自然资源，在经济上互帮互助，谱写了一曲感人的“团结歌”广西各族人民的做法（ ） 是民族自尊心的体现； 维护了各民族的团结； 体现了各民族之间平等 互助 合作的关系 用于各民族的共同繁荣和祖国的繁荣富强 A、 B、 C、 D、 10我国各民族人民共同携手，跨过了几千年的历史空间,创造了不朽的业绩，维护了共同利益。改革开放的今天，各民族在政治 、经济、 文化等方面的交往更加频繁、密切。这表明（ ） A、我国各民族从来没分裂过 B、少数民族逐渐汉化 C、改革开放实现了
6、民族大团结 D、汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也互相离不开 11、材料分析美国侨报报道，2007年9月18日由美东华人社团联合总会主办庆祝中华人民共和国58岁华诞的晚会在纽约华埠的万年酒楼隆重举行，全场爆满，逾500侨界人士和嘉宾出席，总会共同主席陈清泉指出：最近台湾陈水扁抛出“入联公投”，这完全是台独行经，海内外炎黄子孙是绝不会答应的。 联大为什么拒绝台湾加入联合国？ “台湾陈水扁抛出“入联公投”，这完全是“台独”行经，海内外炎黄子孙是绝不会答应的。”道出了中华民族的什么心愿？ 3、面对“台独”行径，肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们应该怎样做？ 我们都是龙的传人 1、炎黄子孙一脉相承 2、我与祖国共命运 民族精神 （内涵 重要性 ） 对青少年的要求
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