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师生共用教学案 第16 周31 课时
班 组
姓名：
能替你隐瞒事实真相，应该找管理人员主动承认错误。”
张帅和王明的说法谁对谁错？请说明理由。
【巩固拓展、总结规律】《做一个对自己行为负责的人》
1．正确选择是非善恶（表现？原因？要求？）
2．对自己的行为负责（表现？原因？要求？）
[最佳选择]
1关于行为与结果之间的关系下列表述正确的是（ ）
①一种行为不一定会产生一定的结果 ②一种行为一定会产生一定的结果
③结果的不同是由行为不同引起的 ④积极的行为会产生消极结果
A． ①② B．②③ C．①②④ D．①④
2．孔繁森说：“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生最大的幸福。”这说明他（ ）A．有着明确的判断是非善恶的标准 B．不懂人情世故，已经落伍了
C．没有建立正确的幸福观 D．能够明辨是非善恶
3．生活中有乐于助人的人，也有雪上加霜的人，有敬老爱幼的人，也有以强凌弱的人……这些现象说明（ ）A．生活中阳光多于风雨B．生活中只有真、善、美
C．生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑 D．生活中只有假、恶、丑
4达尔文曾经说过“任何改正都是进步。”歌德也说过“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。”这告诉我们（ ）①要敢于承认错误
②做了错事不要推卸责任③勇于改正错误有利于自己进步④做事负责就永远不会有错误 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5由于仓库管理员没有将烟头熄灭，造成仓库失火，使国家遭受巨大的损失，这一事例说明（ ）①没有责任心对自己对国家都是有害的 ②无论什么人，不管从事什么工作，都应该认真负责 ③应该强制人们戒烟 ④保护仓库的制度不严
A． ①② B．①②③④
C．①②③ D．①②④
课题：
第8单元分辨是非 对自己的行为负责
课型：复习课
评价：
【复习目标】（要求：进一步巩固目标，明确任务。≤1分钟）
1． 情感、态度、价值观：树立正确的是非善恶观，增强责任意识，做负责任的人。
2． 能力目标：提高辨别是非善恶和判断控制能力。
3． 知识目标：懂得在是非善恶面前做正确选择，知道做一个对自己行为负责的人。
【复习重点】：
1、 面对生活中的是非善恶
2、 如何做到对自己的行为负责
【复习难点：】
1、 面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择
2、 行为不同， 结果不同
【回顾整理、落实双基】（要求：巩固补偿，互帮互助。）
1．列举生活中的真善美现象？假恶丑现象？并说明是非善恶对个人和社会的影响？
2．明辨是非善恶的意义？判断是非善恶的标准？
3．面对生活中的是非善恶，我们应该怎样做出正确的选择？
（怎样进行正确判断？怎样提高辨别能力？怎样增强自控能力？）
4．举例说明每一种行为都会产生一定的结果？为什么不同行为有不同结果？
5．为什么要对自己的行为负责?如何做到对自己的行为负责?
【典型引导、重点剖析】（要求：合作交流，统一认识。≤8分钟）
一 、22岁的刘海洋是清华大学电机系四年级学生。由于他成绩一直名列前茅，所以已被系里保送为研究生，可谁会想到就是这名一流重点大学的高材生竟然先后两次用化学溶剂烧伤动物园的熊。“这是北京动物园建园以来从未发生过的事情，如此恶劣残忍的手段让人无法想象，”动物园长如是说。
⑴ 刘海洋既明确是非善恶标准，又有一定辨别能力，为何还要作“伤熊”之事？
⑵我们应该吸取什么教训？
二 张帅、王明和董杰同为7年级（6）班的学生，从小一起长大，是很要好的小伙伴。有一天，他们在操场上踢球，左一脚，右一脚，踢得很开心。董杰用力飞起一脚，球划个弧线飞到操场旁边实验楼的窗户上，打碎了一块玻璃，周围的同学玩得起劲，谁也没有注意到。王明悄悄地告诉董杰：“别人都没看到，我们替你保密。”而张帅对董杰说：“玻璃是我们打碎的，我们不能撒谎，更不们的错误得到补救。”这告诉我们（ ）①要敢于承认错误
教（学）后反思：
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